26 października
Temat: Zebranie wiadomości o Janie Kochanowskim.
- Przeczytaj materiał z podręcznika zbierający wiadomości o poecie
- Przygotuj zadaną wcześniej krzyżówkę i prześlij - barbara.glowacka@opoczta.pl
27 października
Temat: Wkład Kochanowskiego w rozwój literatury polskiej.
- Jaki typ wiersza wprowadził i czym się on charakteryzuje?
- Najczęściej używane środki artystyczne
- Jakie nowe gatunki zapoczątkował w literaturze polskiej?
- Czy jest człowiekiem renesansu? Odpowiedź uzasadnij.
- Jaki obraz człowieka i świata wyłania się z twórczości Kochanowskiego?
Praca domowa - Jak żyć według Kochanowskiego, aby być szczęśliwym?
Prezentacja Dawida (obie prace na środę)
28 października
Temat: Rozwiązujemy zadania z arkusza egzaminacyjnego.
- omówienie zagadnień z poprzedniego dnia
- analiza zadań z arkusza, który otrzymaliście w piątek
Praca domowa - Przygotowanie do omawiania "Małego Księcia" - czas, miejsce , bohaterowie, narrator, problematyka, informacje o autorze
29 października
Temat: Co wydarzyło się na pustyni? Pierwsze wrażenia po lekturze "Małego Księcia".
- Wysłuchaj dwóch piosenek https://www.bing.com/videos/search?q=ma%c5%82y+ksi%c4%85%c5%bc%c4%99+-+piosenka&view=detail&mid=C229A932DD3342914F29C229A932DD3342914F29&FORM=VIRE
- Wysłuchaj piosenek inspirowanych lekturą, która Ci się bardziej podoba i dlaczego
- Zapoznaj się z najważniejszymi informacjami o autorze str. 152
- Jak rozumiesz dedykację?
- ćw. 1 - 5 str. 153 (pierwszy zestaw) - pisemnie
30 października
Temat: Niezwykła podróż Małego Księcia.
- ćw. 21 z arkusza (wywiad z Kochanowskim) - na 6 listopada
- dokończenie zadań z arkusza
- prezentacja Dawida
- omówienie ćw. z lekcji zdalnej
- ćw. 1, str. 153 (drugi zestaw) - ustnie
- Narysuj B - 612 ze wszystkimi elementami i podpisz je, wyjaśnij, co znaczą
- ćw. 3 - 5, str. 153 - ustnie
Praca domowa - ćw. 6, str. 154 (tabelka)
3 listopada
Temat: Mały Książę na Ziemi.
- ćw. 4 - 5 - pierwszy zestaw str. 153
- ćw. 1, str. 153 (drugi zestaw)
- ćw. 3 - 5, str. 153
- ćw. 7 - 9, str. 154
Wymień, jakie postacie spotkał Mały Książę na Ziemi. Scharakteryzuj je. (praca pisemna)
4 listopada
Temat: O miłości i przyjaźni w świetle "Małego Księcia".
- omówienie prac ustnych
- sprawdzenie prac pisemnych
- Róża i Mały Książę - analiza ich relacji
- Lis i Mały Książę - analiza ich relacji
5 listopada
Temat: Czego uczy nas "Mały Książę" jako baśń i jako przypowieść.
W notatce o mieszkańcach planet może Ci pomóc materiał : https://www.bing.com/videos/search?q=ma%c5%82y+ksi%c4%85%c5%bc%c4%99+-+przentacja&&view=detail&mid=1FED8AFFBA26CA2CD6CE1FED8AFFBA26CA2CD6CE&&FORM=VRDGAR&ru=%2Fvideos%2Fsearch%3Fq%3Dma%25c5%2582y%2Bksi%25c4%2585%25c5%25bc%25c4%2599%2B-%2Bprzentacja%26%26FORM%3DVDVVXX
- Historia miłości Róży i Małego Księcia. Dlaczego doszło między nimi do nieporozumienia? Co jest ważne w miłości? Jaką rolę odgrywa miłość w życiu człowieka?
- Lis i Mały Książę - analiza ich relacji, jakie są konsekwencje oswojenia i co dzięki niemu zyskujemy, jak bohaterowie rozumieli odpowiedzialność, w czym przejawia się odpowiedzialność w życiu codziennym?
- Scharakteryzuj Zwrotniczego i Kupca
- Co symbolizuje: pustynia, studnia, Lis? https://scholaris.pl/zasob/47044
- Przypomnij sobie cechy baśni i przypowieści
- W tabelce wskaż cechy baśni i przypowieści, które dostrzegasz w lekturze
Praca domowa - ćw. 8, str. 154 - Na podstawie doświadczeń bohatera sformułuj wskazówki dotyczące życia. Każdą potwierdź cytatem. (praca na poniedziałek)
6 listopada
Temat: Świat dorosłych i dzieci w "Małym Księciu" A. Saint Exupery'ego - zebranie wiadomości.
- Historia miłości Róży i Księcia. Rola miłości.
- Relacje Lis - Mały Książę. Oswajanie i odpowiedzialność.
- Cechy Zwrotniczego i Kupca.
- Symbolika w lekturze (Żmija, pustynia, studnia).
- Wskazanie widocznych w lekturze cech baśni i przypowieści.
- Porównanie w tabelce cech świata dorosłych i świata dzieci
Tematy do wypracowania z lektury. Pracę na jeden z wybranych tematów prześlij drogą elektroniczną do 16 listopada. Zadbaj o właściwą ilość wyrazów.
1. Mały Książę zaprosił Cię do odbycia wspólnej wyprawy po wszechświecie. Napisz o tym opowiadanie, wykorzystując znajomość lektury.
2. Jeszcze jedna wyprawa Małego Księcia - opowiadanie twórcze. Wykaż się swoja wiedzą o bohaterze.
3. Mały Książę ponownie na Ziemi - spotkanie z ludźmi XXI wieku. Wykaż się swoją wiedzą o bohaterze.
9 listopada
Temat: Części zdania - przypomnienie wiadomości.
- 16 wskazówek z cytatami - ćw. 8, str. 154 - sprawdzenie -każdy czyta inną
- związki wyrazowe w zdaniu- najważniejszy i pozostałe
- zeszyt ćw. str. 20, ćw. 10, podręcznik str. 103, ćw. 1
- części zdania - https://www.youtube.com/watch?v=keGPnw9YSms
Praca domowa - obejrzyj i wykonaj ćwiczenia https://view.genial.ly/5e6dee1980c12e0fd172f448/horizontal-infographic-lists-czesci-zdania
10 listopada
Temat: Części zdania - ćwiczenia.
- ćw. 4 - 5, str. 104, ćw. 6, str. 105
12 listopada
Temat: Rozbiór logiczny zdania - ćwiczenia.
- zeszyt ćw. str. 18 - 19
- zapoznaj się z materiałem i wykonaj ćwiczenia https://epodreczniki.pl/a/opis-zdania-pojedynczego---cwiczenia/DFviviFTB
13 listopada
Temat: Główne części zdania i ich określenia - ćwiczenia
- sprawdzenie ćwiczeń wykonywanych samodzielnie
- https://epodreczniki.pl/a/opis-zdania-pojedynczego---cwiczenia/DFviviFTB
- zdania do analizy
16 listopada
Temat: Przypomnienie wiadomości o wypowiedzeniu.
- analiza zdań otrzymanych na poprzedniej lekcji
- Czym się różni zdanie od równoważnika?
Nie ma drzewa bez korzenia, a zdania bez orzeczenia.
- Podział wypowiedzeń ze względu na cel (Na końcu będą różne znaki interpunkcyjne)
- Przekształć zdanie - "Koleżanka czyta lekturę"
- Podział zdań ze względu na budowę - ćw. 5, 7, str. 108 podręcznik
17 listopada
Temat: Rodzaje wypowiedzeń - ćwiczenia.
- Przekształcanie zdań w równoważniki - ćw. 4, str. 107
- ćw. 7, str. 108
- Gramatyka w praktyce - str. 108 podręcznik
- zeszyt ćw. str. 21 - 22
Praca domowa - Wybierz z dowolnego tekstu z podręcznika zdanie pojedyncze i dokonaj jego analizy. Nazwij części zdania i związki wyrazowe. Przygotuj w wersji elektronicznej do zaprezentowania na lekcji.
18 listopada
Temat: Zdania złożone współrzędnie.
- 2 - 3 osoby prezentują analizę zdań, pozostałe przesyłają na e - maila.
- ćw. 4, str. 107 - sprawdzenie
- Kiedy używamy równoważników? (Gramatyka w praktyce str. 108)
- Jakie to zdanie ze względu na cel wypowiedzi? - Moja siostra śpi.
Przekształć to zdanie na inne Ci znane.
- ćw. 7, str. 108 - sprawdzenie
- cechy charakterystyczne zdań złożonych współrzędnie
- rodzaje zdań zł. współrzędnie - podręcznik str. 109
http://www.sp6.ustron.pl/wirtualnelekcje/15_16_04_2020/jezykpolski7.pdf
- ćw. 1 - 2, str. 110
19 listopada
Temat: Zdania złożone współrzędnie i ich rodzaje - ćwiczenia.
- zeszyt ćwiczeń str. 23 - 26
20 listopada
Temat: Pisownia wyrazów wielką i małą literą - przypomnienie.
- sprawdzenie zadań z zeszytu ćwiczeń str. 23 -26
- ćwiczenia z multibooka
- wielka litera - podręcznik str. 111, ćw. ustnie i pisemnie str. 112 - 114
23 listopada
Temat: Wielka litera - ćwiczenia.
- omówienie ćwiczeń str. 112 - 114
- https://epodreczniki.pl/a/wielka-czy-mala-litera-zawsze-dobrze-wybieraj/D1DWZLsc5
Praca domowa - zeszyt ćw. str. 75 - 76
24 listopada
Temat: Utrwalenie wiadomości z III działu.
- zadania testowe - str. 117 - 120 - przygotuj odpowiedzi
- warto poćwiczyć - https://epodreczniki.pl/a/wielka-czy-mala-litera-zawsze-dobrze-wybieraj/D1DWZLsc5
25 listopada
Temat: Podsumowanie wiadomości z III działu - ćw. sprawdzające.
- omówienie zadań testowych - str. 117 - 120
- kartkówka ze zdań złożonych współrzędnie
Osoby, które nie zaliczyły części zdania i związków wyrazowych - ostateczny termin 26 listopada (proszę o dodatkowe połączenie się podczas lekcji zdalnej)
26 listopada
Temat: Trudy wychowania - fragment powieści autobiograficznej "Ziele na kraterze" M. Wańkowicza.
- Zapoznaj się z notką biograficzną - str. 128
Jak według Ciebie należy rozumieć słowo wychowywać?
- Przeczytaj "Kilka słów o lekturze" s. 129 oraz fragm. powieści str. 128 - 130
- ćw. 1 - 6 str. 130 - odpowiedzi przygotuj pisemnie
27 listopada
Temat: Podróż w czasy oświecenia.
- Kilka słów o Wańkowiczu
- Co znaczy wychowywać?
- Omówienie zad. 1 - 6, str. 130
- Materiał do lekcji str. 136 - 139,
tomaszewska.com.pl/oswiecenie.pps · Plik PPT
Cogito ergo sum (Myślę, więc jestem - hasło epok
1. główne myśli
2. przedstawiciele
3. style
4. znaczenie dla nas (osiągnięcia epoki)
5. oświecenie w Polsce
30 listopada
Temat: Ignacy Krasicki - twórca i jego dzieło.
- Przypomnij podstawowe informacje o oświeceniu
- Jakie bajki Krasickiego pamiętasz, jaka jest ich wymowa?
- Cechy bajek
- Co możesz powiedzieć o ich autorze?
- podręcznik str. 140, KSIĄŻĘ POETÓW - YouTube
Ignacy Krasicki by Piotr Lisowski - Bing video - materiały do lekcji
Praca domowa - notatka o Krasickim
1 grudnia
Temat: Mądrość zaklęta w formę prostą i zabawną - bajki I. Krasickiego.
- notatka o bajkopisarzu
- zapoznaj się w internecie z bajkami Krasickiego: "Czapla, ryby i rak", "Przyjaciele" i "Malarze", scharakteryzuj ich bohaterów
"Szczur i kot" - str. 141, ćw. 1 - 4
"Lis i osioł", "Lis i wilk" - ćwiczenia pod bajkami
2 grudnia
Temat: Ponadczasowy charakter bajek Krasickiego.
- omówienie bajek - jedną bajkę jedna osoba
Szczur i kot, Lis i osiel, Lis i wilk, Orzeł i jastrząb, Komar i mucha, Orzeł i sowa,
Czapla, ryby i rak, Przyjaciele, Malarze
3 grudnia
Temat: Poznajemy satyrę "Żona modna".
- Przeczytaj uważnie tekst str. 143 - 147
- Napisz plan szczegółowy
- W tabelce zestaw cechy pana Piotra i jego żony
4 grudnia
Temat: "Próżny żal po szkodzie" - historia małżeńska pana Piotra.
- odczytanie szczegółowego planu wydarzeń
- informacje o panu Piotrze i jego zonie
- Moda czy tradycja, która postawa bardziej wartościowa?
- ćw. 3 - 6, str. 147
- definicja satyry - str. 143
Praca domowa - ćw. 8, str. 147; utrwal wiadomości o oświeceniu, Krasickim i jego twórczości
7 grudnia
Temat: Ignacy Krasicki - dobry znajomy.
- oświecenie
- - bajkopisarz
- dydaktyczny charakter bajek (ich ponadczasowość, uniwersalizm)
- alegoria
- wyolbrzymianie, karykatura, cudzoziemszczyzna
- ćw. 2 - 6, str. 149
8 grudnia
Temat: Spotkanie z "Opowieścią wigilijną" i jej autorem.
- podręcznik str. 131
- Jak wyglądał Londyn w czasach Dickensa?
- ćw. 1, 4, str. 132 (zestaw pierwszy)
- ćw. 3, str. 132 (tabelka) - pisemnie
9 grudnia
Temat: Z wizyta w świecie Ebenezera Scrooge'a.
- omówienie zadań z lekcji zdalnej
- ćw. 1, str. 132 - pisemnie z rysunkami
- ćw. 2 - 5, str. 132
10 grudnia
Temat: Na przemianę nigdy nie jest za późno.
- ćw. 1 - 2, str. 133 (pisemnie)
Narysuj lub wklej poszczególne duchy. Możesz też na piątek sam ucharakteryzować się na jedną ze zjaw.
- ćw. 3 - 7, str. 133 ustnie
11 grudnia
Temat: Ebenezer Scrooge jako postać dynamiczna.
- notatka o Scrooge'u
- Czy bez duchów utwór byłby taki sam?
- Co uzyskało opowiadanie dzięki zjawom?
- ćw. 1 - 2 - omówienie pracy pisemnej z dnia wczorajszego
- Co czyni z bohatera postać dynamiczną?
- Dlaczego w literaturze często spotykamy bohaterów, którzy się przemieniają?
- ćw. 3 - 7, str. 133
14 grudnia
Temat: "Opowieść wigilijna" Ch. Dickensa jako utwór epicki.
- ćw. 3 - 7, str. 133
- przesłanie opowiadania
- Czy prawdą jest, że pieniądze szczęścia nie dają? - odwołaj się do lektury
- Dlaczego popularny jest motyw metamorfozy bohatera?
- kartkówka przy włączonych kamerkach
- samodzielna praca z materiałem str. 134 - 135
15 grudnia
Temat: "Opowieść wigilijna" - zestaw zadań egzaminacyjnych.
- podręcznik str. 134 - 135
- wykonać w tracie zajęć zdalnych i przesłać najlepiej w wordzie
16 grudnia
Temat: Jak przygotować wypowiedź argumentacyjną?
- jeszcze o "Opowieści wigilijnej"
- Czy prawdą jest, że pieniądze szczęścia nie dają? - odwołaj się do lektury
- Dlaczego popularny jest motyw metamorfozy bohatera?
- "Jak przygotować wypowiedź argumentacyjną?" - podręcznik i zeszyt ćwiczeń
17 grudnia
Temat: W świecie rzeźby.
- materiał w podręczniku str. 162 - 163, Historia rzeźby. - ppt pobierz (slideplayer.pl)
1. Wypisz typy dzieł rzeźbiarskich
2. Wskaż główne środki wyrazu
- ćw. 4, str. 164
- ćw. 1, str. 163 - pisemnie
- ćw. 3, str. 164 - przygotować projekt do pokazania w piątek
18 grudnia
Temat: Przypomnienie wiadomości o zdaniach złożonych podrzędnie.
- omówienie ćwiczeń o argumentowaniu
- ćw. z "rzeźby" i prezentacja projektu do "Opowieści wigilijnej"
- zeszyt ćw. str. 91 - 93
- części zdania i ich pytania
- Po czym rozpoznamy zdanie złożony?
- Czym się różni zdanie złożone współrzędnie od zdania złożonego podrzędnie?
#12 Zdania złożone podrzędnie. Wykresy - YouTube
Zdania złożone PODRZĘDNIE (wykresy) 3/5 - #5 egzamin ósmoklasisty język polski - YouTube
21 grudnia
Temat: Typy zdań złożonych podrzędnie.
- podręcznik str. 165 - 169, materiał filmowy z poprzedniej lekcji
- ćw. 1, str. 166, ćw. 3 - 4, str. 167, ćw. 5, str. 168, ćw. 6, str. 169
22 grudnia
Temat: Zdania złożone podrzędnie - ćwiczenia.
- zeszyt ćwiczeń str. 27 - 31
18 stycznia
Temat: Zdania złożone i ich wykresy - doskonalenie.
- niewykonane zadania z podręcznika
- Przesłanie zadań z grudnia - zeszyt ćw. str. 27 - 31
19 stycznia
Temat: Przemijanie - Wisława Szymborska "Nic dwa razy".
- Przypomnij jak najwięcej informacji o Wisławie Szymborskiej - O Wisławie Szymborskiej - YouTube
- Jakie znasz jej utwory ?
- Materiał do lekcji - Łucja Prus - Nic dwa razy się nie zdarza - YouTube podręcznik str. 150 - 151 - sporządź notatkę z ćwiczeń do wiersza
Nic dwa razy - interpretacja, analiza wiersza - Wisława Szymborska (eszkola.pl)
20 stycznia
Temat: Mowa niezależna i zależna.
- przekazanie uzyskanych informacji o poetce
- odczytanie notatki o wierszu
- materiał do lekcji i ćwiczenia - podręcznik str. 174 - 176
Mowa niezależna - dosłowne przytoczenie czyjejś wypowiedzi, np.
- Wracacie do szkoły - oznajmił minister.
- zeszyt ćw. str. 34 - 35, ćw. 1 - 3.
21 stycznia
Temat: Zasady cytowania tekstów.
- materiał do lekcji str. 181 - 183
Odpowiedz pisemnie na pytania:
1. Jakie znaki interpunkcyjne mogą pojawić się przy cytowaniu?
2. Co to jest plagiat?
3. Co to jest bibliografia? Kiedy ją podajemy?
4. Jakie informacje zawiera opis bibliograficzny?
- ćw. 1, str. 182
22 stycznia
Temat: Zdania złożone podrzędnie z imiesłowowym równoważnikiem zdania.
- sprawdzenie ćw. 1 - 3, str. 34 - 35
- omówienie ćwiczeń z lekcji czwartkowej
- przypomnienie co to jest równoważnik
- przypomnienie wiadomości o imiesłowach - tabela
Słuchała muzyki i odrabiała lekcje.
zdanie złożone współrzędnie łączne (jeden podmiot, ten sam czas)
_____ . . . _____
Słuchając muzyki, odrabiała lekcje.
zdanie złożone podrzędnie okolicznikowe z imiesłowowym równoważnikiem zdania
_______
.
.
~~~~
Kiedy przeczytał lekturę, obejrzał film.
zdanie złożone podrzędnie okolicznikowe czasu (jeden podmiot, jedna czynność wcześniej, druga później)
_______
.
.
_______
Przeczytawszy lekturę, obejrzał film.
zdanie złożone podrzędnie okolicznikowe czasu z imiesłowowym równoważnikiem zdania
_______
.
.
~~~~
Podręcznik str. 170 - 173
ćw. 2 - 3, str. 171 (3 pisemnie)
ćw. 5 - 7, str. 172 - ustnie
Dobra pomoc - Składnia - część druga - Przemyślenia polonistki (maszuwage.pl)
Praca domowa - Z "Dziadów" wyszukaj trzy różne zdania złożone podrzędnie. Podkreśl orzeczenia, oddziel kreską pionową zdania składowe, narysuj wykres i nazwij typ zdania.
25 stycznia
Temat: Imiesłowowy równoważnik zdania - ćwiczenia.
- omówienie ćw. 3, str. 171
- ćwiczenia ze str. 172 - 173 - ustnie i pisemnie
- zeszyt ćwiczeń str. 32 - 33
26 stycznia
Temat: Jak napisać streszczenie?
- materiał do lekcji i ćwiczenia - podręcznik str. 177 - 180
- ćw. 2 i 4, str. 180
- zeszyt ćwiczeń str. 96 - 97, ćw. 1 - 2
Praca domowa - Przygotuj się do kartkówki ze zdań złożonych podrzędnie i imiesłowowego równoważnika zdania
27 stycznia
Temat: Pamiętam, umiem, powtarzam - dział III
- omówienie ćwiczeń z lekcji o streszczeniu
- zeszyt ćwiczeń str. 33, ćw. 3
- podręcznik str. 184, ćw. 6
- schemat str. 185 - 186
- każdy otrzyma zdanie złożone do analizy - podzieli na zdania składowe, podkreśli orzeczenia lub imiesłów, narysuje wykres, nazwie zdanie
Praca domowa - Przypomnij wiadomości o Adamie Mickiewiczu i poznanych jego tekstach Adam Mickiewicz - YouTube
28 stycznia
Temat: Sylwetka wieszcza i jego dzieło - "Dziady cz. II".
- materiał do lekcji - Adam Mickiewicz - YouTube , podręcznik str. 200 - 201
- sporządź notatkę i wykonaj ćwiczenia 1 - 5, str. 202
29 stycznia
Temat: Motyw winy i kary w II części "Dziadów" A. Mickiewicza.
- notatka o autorze
- omówienie ćw. 1 - 5, str. 202
1. Rysunek ducha z opisem jego wyglądu.
2. Kim był za życia, co cierpi i dlaczego?
3. O co prosi?
4. Jakie przesłanie moralne kieruje do nas?
5. Magiczne czynności i zaklęcie przywołujące zjawę.
6. Magiczne zaklęcie odpędzające ducha.
Podczas pracy z lekturą każdy oddzielnie zalicza analizę zdania złożonego podrzędnie.
Praca domowa - dokończenie notatki o duchach oraz ćw. 7, str. 202
1 lutego
Temat: Ludowość w II części "Dziadów".
- notatka o trzech duchach, ćw. 7, str. 202
Obowiązuje nauczenie się na pamięć trzech przesłań wypowiedzianych przez duchy.
- prawdy moralne - kodeks moralny (sformułowanie punktów)
- ćw. 3 i 4, str. 203
Praca domowa na przyszły poniedziałek - Przygotuj krótką inscenizację z charakteryzacją monologu: Aniołka, Widma, Dziewczyny, Guślarza, Kruka, Sowy. Prezentacja przed kamerką lub dokonanego wcześniej nagrania.
2 luty
Temat: Dramat pełen zagadek.
- sprawdź czy masz pracę z poprzedniej lekcji
- materiał i ćwiczenia do lekcji - podręcznik str. 203 - 204,
200505_7a_polski.pdf (niedzwiada.pl) - wykorzystaj gotowe schematy
3 lutego
Temat: "Dziady cz. II" - zebranie wiadomości.
- Powiązanie z "Opowieścią wigilijną"
- Inne teksty literackie i filmowe z przesłaniem "Nie ma winy bez kary"
- Kodeks moralny. Dokończ zdanie: Aby być szczęśliwym po śmierci, trzeba . . .
- Trzy przesłania
- Przypomnienie cech liryki i epiki
- Cechy dramatu - 200505_7a_polski.pdf (niedzwiada.pl)
- Kto wprowadził do literatury polskiej dramat?
- Gatunki dramatyczne - komedia, dramat, tragedia
- Elementy ludowe w utworze to: . . .
- Uzupełnienie schematu związanego z dramatem romantycznym
4 lutego
Temat: Historia strzelca i dziewczyny - "Świtezianka" Adama Mickiewicza.
- ćw. 5, str. 204
- Uważnie czytaj tekst str. 208 - 210 i podkreślaj informacje o strzelcu i dziewczynie
- Możesz jeszcze wysłuchać - Adam Mickiewicz - Świtezianka - YouTube
- Określ czas i miejsce wydarzeń (Wskaż właściwe cytaty)
- Wymień elementy fantastyczne i realistyczne
- Napisz plan wydarzeń (Plan do pokazania na komputerze w piątek)
5 lutego
Temat: O skutkach złamania danego słowa.
- objaśnienie motta z "Dziadów cz. II"
- omówienie samodzielnej pracy ze "Świtezianki" i prezentacja planów wydarzeń
- wpisywanie do tabelki informacji o dziewczynie i strzelcu
Strzelec | Dziewczyna |
|
|
- zapisanie na kolorowo przesłania, ludowej mądrości wypływającej z tekstu
8 lutego
Temat: "Dziady cz. II" na scenie siódmoklasistów.
- prezentowanie przed kamerką scenki lub puszczenie zrobionego wcześniej nagrania
- sprawdzenie znajomości lektury
9 lutego
Temat: "Świtezianka" Adama Mickiewicza jako ballada.
Łączenia elementów liryki, epiki i dramatu nazywa się synkretyzmem rodzajowym.
- Zapoznaj się z definicją ballady zamieszczoną w podręczniku. Wskaż te, które występują w "Świteziance".
"Świtezianka" jest balladą. Odnajdziemy w niej . . .
W utworze mamy elementy trzech rodzajów literackich. Wypisz je w odpowiednie części tabelki:
Cechy liryki | Cechy epiki | Cechy dramatu |
- Nazywanie wybranych środków artystycznych i omawianie ich roli w utworze
10 lutego
Temat: Co już wiemy o twórczości Adama Mickiewicza?
- Mądrości zjaw i objaśnianie pouczeń
- Cechy dramatu
- Cechy dramatu romantycznego
- Informacje o strzelcu i dziewczynie
- Przesłanie ballady
- Cechy ballady i wskazanie ich w utworze Mickiewicza
- Co to jest synkretyzm rodzajowy?
- Wskazanie elementów liryki, epiki i dramatu w "Świteziance"
Nazwij i omów znaczenie środków artystycznych:
sinej Świtezi -
"Pewnie kochankiem jest tej dziewczyny
Pewnie to jego kochanka " -
Jak ognik nocny przepada -
chateczka -
stój, stój -
szeleszcze -
"A gdzie przysięga? Gdzie moja rada? -
"Roztwiera paszczę otchłań podwodna" -
pragnie/zbada/bagnie/przepada -
11 lutego
Temat: Być romantykiem.
- materiał do lekcji - podręcznik str. 196 - 199, Romantyzm - mapa myśli - YouTube
- zgromadź jak najwięcej informacji o epoce (każdy na lekcji w piątek będzie wymieniał po jednej, ale innej informacji)
Chętna osoba może przygotować krzyżówkę o epoce z hasłem "romantyzm". Można
w niej wykorzystać też coś z lekcji o Mickiewiczu.
12 lutego
Temat: O naturze człowieka - Jerzy Liebert "Uczę się ciebie, człowieku"
- materiał do lekcji - tekst i ćwiczenia str. 220
15 lutego
Temat: Romantyzm - epoka i przedstawiciele.
- dzielenie się informacjami o romantyzmie - każdy po jednej
- krzyżówki
16 lutego
Temat: Wyznania Stanisława Jerzego Leca - "Myśli nieuczesane".
- złote myśli, które Wam utkwiły w pamięci
-Stanisław Jerzy Lec i "Myśli nieuczesane" - YouTube
- materiał ze str. 218 - 219, odpowiedzi na pytania
- aforyzm, ironia
17 lutego
Temat: Rozprawiamy, czyli przedstawiamy swoje zdanie.
- Omówienie pracy zdalnej ze środy
- Materiał do lekcji - 29. Jak napisać rozprawkę? Egzamin ósmoklasisty z języka polskiego - YouTube
Rozprawka, co i jak? - YouTube , podręcznik str. 221 - 222
- Przerysuj schemat rozprawki, obok właściwych jej części wpisz przydatne słownictwo
Praca domowa - Uczymy się redagować rozprawkę - Epodreczniki.pl
18 lutego
Temat: Rozprawka - ćwiczenia
- podręcznik str. 224, ćw. 1
- zeszyt ćw. str. 99 - 101, ćw. 1 - 3
19 lutego
Temat: Ćwiczenia w redagowaniu rozprawki.
- sprawdzenie ćwiczeń z czwartkowej pracy zdalnej
- zeszyt ćw. str. 101 - 103, ćw. 4, 5, 6
- podręcznik str. 224, ćw. 3, 4
- Jak napisać rozprawkę? Egzamin klasa ósma. - YouTube
22 lutego
Temat: Budowa słowotwórcza wyrazów.
- Omówienie ćw. 3 - 4, str. 224
- Materiał do lekcji - str. 225 - 228 - wiadomości i ćwiczenia
Słowotwórstwo część 2 - Budowa wyrazów pochodnych - YouTube
- ćw. 1 - 4, str. 226,
Praca domowa - ćw. 5 - 8, str. 228
23 lutego
Temat: Rodzaje formantów.
- materiał do lekcji - Słowotwórstwo część 3 - Rodzaje formantów - YouTube
- sporządź notatkę
Rodzaje formantów:
1. przedrostki - do + robić (dorobić)
2. wrostki - księg + o + zbiór (księgozbiór)
3. przyrostki - pis + arz (pisarz)
4. formant zerowy - dźwig + 0 (dźwig)
- ćw. 1 - 2, str. 229
- zeszyt ćw. str. 39, ćw. 1
24 lutego
Temat: Rodzina wyrazów, formanty - ćwiczenia.
- omówienie ćw. 5 - 8, str. 228
- Co to jest wyraz podstawowy, a co pochodny?
- Jak nazywamy najczęściej wspólną część wyrazu podstawowego i pochodnego?
- Jak tworzymy nowe wyrazy?
- Jak dzielimy formanty?
- omówienie ćw. 1, str. 39 (zeszyt ćwiczeń) i ćw. 1 - 2, str. 229
- ćw. interaktywne z podręcznika
Jak tworzą się słowa? - Epodreczniki.pl
Praca domowa - Uzupełnij ćwiczeń z danych tematów w zeszycie ćwiczeń
25 lutego
Temat: Formanty i ich funkcje znaczeniowe.
- przypomnij sobie wiadomości o formantach
- Str. 230 - nowa wiadomość i tabelka, Słowotwórstwo część 4 - Funkcje formatów słowotwórczych - YouTube
- str. 3 - 7, str. 230 - 231 ( w ćw. 7 oddziel formanty)
Praca domowa do zrobienia na piątek - zeszyt ćw. str. 40 - 42 (zad. 3 - 8)
26 lutego
Temat: Rodzaje formantów i ich funkcje - ćwiczenia.
- omówienie pracy zdalnej z czwartku
- zeszyt ćwiczeń str. 36 - 38 - ćw. 1 - 7 - może będzie to praca domowa
1 marca
Temat: Analiza zadań z arkusza egzaminacyjnego.
- omawianie samodzielnej pracy z arkuszem
- zeszyt ćw. str. 40 - 42 (zad. 3 - 8) i str. 36 - 38 (zad. 1 - 7) - wysłać do 3 marca
2 marca
Temat: Kłopotliwa pisownia niektórych przedrostków i przyrostków.
- materiał - str. 232 - 233
- ćwiczenie na rozgrzewkę str. 232
- zanotuj
Bez - , roz -, przed -, pod - , nad - , od - , ob - - piszemy zawsze
Z - przed dźwięcznymi oraz "s" i "h"
Z- zapisujemy jako s- przed głoskami bezdźwięcznymi
Z - zapisujemy jako ś - przed ć - , ci -
Wz - / ws - , wez - / wes - zgodnie z wymową
- cki / - dzki (gdy w wyrazie podstawowym
- ctwo / - dztwo mamy "d" lub "dz")
- stwo / - wstwo (gdy w wyrazie podstawowym czasowniku lub rzeczowniku "w")
- ćw. 1 - 2, 4, str. 233
- ćw. 6, 8, str. 234
3 marca
Temat: Kłopotliwe przedrostki i przyrostki - ćwiczenia.
- omówienie ćw. 1, 2, 4, str. 233 i 6, 8, str. 234
- Kłopotliwe przedrostki i przyrostki by Monika Szkliniarz on Genially
4 marca
Temat: Wyrazy niepodzielne i podzielne słowotwórczo.
- materiał str. 235
- ćwiczenie na rozgrzewkę str. 235 i ćw. 1 - 2
- zeszyt ćw. str. 43, ćw. 3
- podaj cztery przykłady wyrazów niepodzielnych słowotwórczo
5 marca
Temat: Rdzeń a rodzina wyrazów.
- omówienie pracy z lekcji zdalnej
pisać - pisarz - pisarka (podstawa słowotwórcza, przyrostki)
(ten kto pisze)
Najmniejsza wspólna cząstka - rdzeń pis -
las - leśniczy - leśniczówka
rdzeń oboczny - las - leś -
oboczności : a - e (samogłoskowa), s - ś (spółgłoskowa, twarda - miękka)
- omów podobnie następne rodziny (oddziel podstawę od formantu, wskaż rdzeń)
czytać - przeczytać - przeczytanie
leczyć - lekarz - lekarka
- zeszyt ćwiczeń str. 43 - ćw. 1, 2, str. 44- ćw. 4, 5
Praca domowa - Obejrzyj i uważnie posłuchaj dla utrwalenia:
Słowotwórstwo część 5 - Rodzina wyrazów - YouTube
8 marca
Temat: Słowotwórstwo - ćwiczenia.
- pytania sprawdzające znajomość i rozumienie pojęć związanych ze słowotwórstwem
- ćw. 4, str. 44 - omówienie
- ćw. 5, str. 44
- ćw. 4, 6, 5, str. 236
Poćwicz sam - KLASA 7: Wyrazy pokrewne, rodzina wyrazów (pisupisu.pl)
9 marca
Temat: Słowotwórstwo - ćwiczenia utrwalające.
- ćw. 4, str. 236
- Przedstaw graficznie rodzinę wyrazów, wskaż rdzeń i oboczności: przemówić, zamówienie, odmowa, mowa, mówca, mówienie, mówić, odmówić, przemówienie, zamówić
- zeszyt ćw. str. 78
10 marca
Temat: Utrwalamy wiadomości ze słowotwórstwa.
- omówienie pracy zdalnej z wtorku
- ustal, czy są to wyrazy podstawowe czy pochodne: podkop -
ciastkarnia - jasnozielony -
koń - scharakteryzować -
Wskaż gdzie trzeba formanty i nazwij je.
- przedstaw graficznie rodzinę wyrazów - księgarz, książka, księgarnia, księga, książkowy
- wskaż rdzeń i oboczności
Praca domowa - utwórz rodzinę wyrazów szkoła , wskaż rdzeń i jeśli są to oboczności
11 marca
Temat: Zmagania z ortografią. Przypomnienie wiadomości.
- materiał str. 237 - 240
- przypominanie zasad i wykonywanie kolejnych ćwiczeń
12 marca
Temat: Przypomnienie różnych zasad ortograficznych - ćwiczenia.
- rodzina wyrazu "szkoła", rdzeń i oboczności
- ćw. ortograficzne z czwartku
- podręcznik str. 239 - 240, zeszyt ćw. str. 79 - 80
Praca domowa - ćw.12, str. 240
15 marca
Temat: Poznajemy wyrazy złożone.
- omówienie ćw. z ortografii
- materiał do lekcji - podręcznik str. 241 - 243
1. zestawienia - dzień dobry, ziele angielskie
2. zrosty - duszpasterz, zamążpójście
3. złożenia - wielokąt, włóczykij
- ćw. str. 242 - 243
W domu - ćw. 5, 10, 11
Temat: Zrosty, złożenia, zestawienia - ćwiczenia.
- sprawdź, czy masz ćwiczenia z poprzedniej lekcji
6. Wyrazy złożone - YouTube - uważnie obejrzyj
- ćw. 6, 7, 8, str. 242 - 243
- zeszyt ćw. str. 45 - 47
Przygotuj się do kartkówki - tworzenie wyrazów pochodnych za pomocą przedrostka, przyrostka i formantu zerowego; tworzenie rodziny wyrazów oraz rozpoznawanie rdzenia obocznego i nazywanie oboczności, rozpoznawanie zrostów, złożeń i zestawień
17 marca
Temat: Pisownia przymiotników złożonych.
- omówienie ćw. str. 242 - 243, str. 45 - 47
- ślizgać - utwórz wyrazy pochodne za pomocą przedrostka, przyrostka i formantu zerowego
- mądry - utwórz rodzinę, skaż rdzeń i oboczności
- nazwij wyrazy złożone - Morskie Oko, pięćdziesiąt, sześciokąt
Przymiotniki złożone zapisujemy łącznie (ciemnoczerwony, szaroniebieska) lub rozłącznie za pomocą łącznika ( - ) (biało - czerwona, rosyjsko - polski)
- ćw. z podręcznika i zeszytu ćwiczeń
18 marca
Temat: Miłość w obliczu śmierci - fragment powieści J. Greena "Gwiazd naszych wina"
- przeczytaj fragment str. 214 - 216 i "Kilka słów o książce"
- wynotuj informacje o Hazel i Augustusie, uwzględnij ich emocje
- wykonaj ćwiczenia pod tekstem
19 marca
Temat: O dorastaniu ze świadomością umierania - "Gwiazd naszych wina" J. Greena.
- omówienie pracy zdalnej z wczoraj
- ćw. 5, str. 245
- zeszyt ćw. str. 80
- ćw. 4, 9 str. 46 - 47
- Nazwij wyrazy złożone - Świnoujście, Janów Lubelski, pięćset
- Utwórz wyrazy pochodne za pomocą przedrostka, przyrostka i formantu zerowego - pływać
- Utwórz rodzinę wyrazów - mąka. Wskaż rdzeń, nazwij oboczności
22 marca
Temat: Historia Hazel i Augustusa - J. Green "Gwiazd naszych wina".
- kartkówka - wyrazy złożone, wyrazy pochodne utworzone za pomocą przyrostka, przedrostka i formantu zerowego, rodzina wyrazów i oboczności w rdzeniu
- informacje o bohaterach
- podręcznik str. 217 - ćwiczenia
23 marca
Temat: Tworzenie i zapisywanie skrótowców.
- posłuchaj bardzo uważnie - 10. Skrótowce - YouTube
- sporządź notatkę - Co to są skrótowce? Jak je dzielimy? Podaj do każdego typu przykłady z prezentacji.
- ćw. 6 - 7, str. 249, ćw. 8, str. 250
24 marca
Temat: Skrótowce - ćwiczenia.
- omówienie kartkówki
- omówienie pracy zdalnej
- nazwij skrótowce:
GOK -
GS -
Polfa -
CBOS -
- ćw. 9, str. 250
- zeszyt ćwiczeń str. 48 i 50
25 marca
Temat: Tworzenie i zapisywanie skrótów.
- materiał do lekcji - Prezentacja dotycząca skrótów w języku polskim. (slideshare.net)
Zapisz:
1. Co to jest skrót?
2. Kiedy stawiamy kropkę?
- ćw. 2, 3, 4, str. 247
26 marca
Temat: Skróty - ćwiczenia.
- Co to są skrótowce i jak je dzielimy?
- GOK, GS, Pafawag
- zeszyt ćw. str. 48 i 50
- omówienie pracy zdalnej - odpowiedzi na pytania z poprzedniej lekcji i omówienie zadań
- zeszyt ćw. str. 49 oraz ćw. 5, str. 248
KLASA 8: Skróty i skrótowce (pisupisu.pl)
W poniedziałek utrwalenie wiadomości z działu - test z podręcznika str. 253 - 256
Osoby, które chcą poprawić kartkówkę oraz Wiktoria, połączą się we wtorek na swojej lekcji - 9.50.
29 marca
Temat: Skróty i skrótowce - ćwiczenia
- omówienie samodzielnie wykonanych ćwiczeń z dwóch lekcji i przejście do testu z podręcznika str. 253 - 256
30 marca
Temat: Przypomnienie wiadomości o Henryku Sienkiewiczu i jego twórczości.
- obejrzyj i uważnie posłuchaj -
Henryk Sienkiewicz życie i twórczość - YouTube,
Sienkiewicz prezentacja mulitimedialna - YouTube
- sporządź notatkę o pisarzu, nie zapomnij uwzględnić "Janka Muzykanta" i "W pustyni i w puszczy"
PREZENTACJA HENRYK SIENKIEWICZ JANKO MUZYKANT - YouTube
Prezentacja ,,W pustyni i w puszczy” - YouTube
31 marca
Temat: Utrwalenie wiadomości z IV działu.
- test z podręcznika str. 253 - 256
- Użyj skrótu:
Doktor Kowalski przyjmuje od dziewiątej. Dzisiaj nie będzie doktora Kowalskiego. (ostatnie zdanie na dwa sposoby)
- notatka o Sienkiewiczu
7 kwietnia
Temat: W jaki sposób H. Sienkiewicz przygotowywał się do napisania powieści "Quo vadis"?
- Odczytania notatki o Sienkiewiczu i poznanych lekturach
- Uważne zapoznanie się z załącznikiem 13 a (Tekst I i Tekst II)
- Uzupełnianie załącznika 13 b i wklejenie go do zeszytu
8 kwietnia
Temat: Świat pogan i chrześcijan w powieści "Quo vadis".
- czas - cytaty
- wklej mapkę
- odszukaj fragmenty, w których podane nazwy są wymieniane
- pogaństwo, chrześcijaństwo - utwórz rodzinę wyrazów, wskaż rdzeń
- odmień przez przypadki w obu liczbach - poganin, chrześcijanin i oddziel końcówki
- uzupełnij tabelki:
Poganie
Postacie fikcyjne | |
Chrześcijanie
Postacie historyczne | Postacie fikcyjne |
1. Pochodzenie społeczne obu grup
2.Warunki życia
3. Styl życia
4. Wyznawane wartości i zasady
- materiał pomocniczy - 7. Quo Vadis - Opracowanie: Świag pogański i chrześcijański - YouTube
"Quo vadis" świat pogan i chrześcijan by grazyna73 on Genially
Notatka - odpowiedzi na pkt 1 - 4
9 kwietnia
Temat: Poganie i chrześcijanie na kartach powieści Henryka Sieniewicza.
- prezentacja pracy zdalnej
12 kwietnia
Temat: Bohaterowie "Quo vadis" - charakteryzowanie wybranych postaci.
- świat pogan i chrześcijan - dokończenie
- prezentacja wybranych postaci
13 kwietnia
Temat: Charakteryzowanie wybranych bohaterów powieści "Quo vadis".
- Neron, Petroniusz, Piotr, Chilon, Tygelinus, Akte, Eunice, Popea - do każdej postaci przydzielone są dwie osoby. Proszę w dowolnej formie zebrać jak najwięcej informacji o swoim bohaterze, przede wszystkim na podstawie lektury. Należy zawrzeć odpowiedzi na pytania zamieszczone w załączniku 14. Bardzo mile widziane cytaty.
- materiał pomocniczy -5. Quo Vadis - Opracowanie: Bohaterowie powieści - YouTube
6. Quo Vadis - Opracowanie: Postaci historyczne - YouTube
Bohaterowie "Quo vadis?" by Olejnik on Genially
Quo vadis - Henryk Sienkiewicz by Urszula Kołdras on Genially
14 kwietnia
Temat: "Człowiek to brzmi dumnie" - rozważania o bohaterach powieści "Quo vadis".
- poszczególne pary prezentują przygotowany materiał o swoich bohaterach (warto mieć zdjęcia, a przede wszystkim cytaty o nich)
Sprawdź znajomość lektury - wykonaj 3 testy - KLASA 8: „Quo Vadis?” - test 1 (pisupisu.pl)
15 kwietnia
Temat: Bohaterowie "Quo vadis".
- notatka o bohaterach (wykorzystajcie materiały z podanych 13 kwietnia stron, szczególnie tę ostatnią)
- uzupełnić prezentacje o cytaty
- przypomnieć z lekcji historii wiadomości o Rzymie
- dwie chętne osoby - legenda o Remusie i Romulusie - PPT - Legenda o powstaniu Rzymu PowerPoint Presentation, free download - ID:5000058 (slideserve.com)
położenie Rzymu - mapa, rzeka, wzgórza
16 kwietnia
Temat: Obraz starożytnego Rzymu w powieści Henryka Sienkiewicza.
- dokończenie prezentacji o bohaterach
- odczytanie cytatów
- informacje geograficzne
- legenda o powstaniu Rzymu
1. Rzym przed pożarem - rozdz. 2, 9, 22 - uczniowie z numerami 12 - 16
2. Miasto w czasie pożaru - rozdz. 42, 43, 44, 46 - uczniowie z numerami 1 - 6
3. Rzym po pożarze - rozdz. 49 - uczniowie z nr. 7 - 11
19 kwietnia
Temat: Starożytny Rzym przed pożarem, w płomieniach ognia i po pożarze.
- dokończenie pracy z poprzedniej lekcji
- dzielenie się informacjami o Rzymie i samodzielne uzupełnianie tabelki:
Przed pożarem | Podczas pożaru | Po pożarze |
20 kwietnia
Temat: "Quo vadis" jako powieść historyczna.
- nie zapomnij o wklejeniu materiałów
- skompletuj notatkę o bohaterach
- uzupełnij tabelkę z poprzedniej lekcji oraz poniższą notatkę:
Rodzaj literacki - . . .
Gatunek literacki - . . .
Odmiana powieści - . . .
To długi utwór pisany . . . (epicki). Podzielony na . . . Tutaj jest ich . . .
Mamy mnóstwo . . . , od głównych po epizodycznych i wiele wątków, np. . . . (wymień 2 - 3). Występują też liczne opisy. O wydarzeniach opowiada . . . Aby być bardziej wiarygodnym często używa latynizmów, czyli wyrazów z języka łacińskiego, np. . . . (podaj 5 - 6 i objaśnij).
W powieści występują postacie historyczne: . . . (wymień wszystkie) i wydarzenia, które naprawdę miały miejsce w starożytnym Rzymie w latach 63 - 68 r. za panowania . . ., np. . . . (podaj trzy). Akcja nie dzieje się w czasach współczesnych autorowi, ale w . . .
Powieść oddaje atmosferę tamtych czasów. Poznajemy bardzo dokładnie . . .
- możesz wykorzystać Quo vadis - Henryk Sienkiewicz by Urszula Kołdras on Genially
21 kwietnia
Temat: "Quo vadis" - ćwiczenia utrwalające i sprawdzające.
- Sprawdź, czy masz wszystkie notatki. Jeśli nie, uzupełnij.
- Rzym po pożarze
- Odczytanie uzupełnionej notatki o powieści historycznej
- Quo vadis - Teleturniej (wordwall.net)
- pytania ze znajomości lektury
Jutro w szkole będzie do odebrania arkusz związany z lekturą. Na uzupełniony czekam do 30 kwietnia.
Kolejna lektura - "Balladyna" - 14 maja.
22 kwietnia
Temat: "Quo vadis" - zadania z arkusza egzaminacyjnego.
W piątek jeszcze parę pytań moich i z powyższych quizów ze znajomości "Quo vadis".
23 kwietnia
Temat: Malarska wizja biblijnej historii - "Adam i Ewa" Edvarda Muncha.
- Jeszcze o znajomości "Quo vadis" - pytania moje i internetowe
- Quo vadis - Teleturniej (wordwall.net)
Quo vadis ? - Test (wordwall.net)
Quo vadis - tekst z lukami - Brakujące słowo (wordwall.net)
- Obejrzenie reprodukcji obrazu i odpowiadanie na pytania - str. 257
Na poniedziałek przeczytaj fragment "5 sekund do Io" str. 258 - 261
26 kwietnia
Temat: W świecie gier komputerowych.
- Dlaczego młodzi chętnie uczestniczą w grach wirtualnych?
- Jaki typ gier jest niebezpieczny/
- Jakie cechy - według Was - mają ludzie, którzy łatwo się uzależniają?
- Co może być przyczyną skupienia się na świecie wirtualnym i ucieczki od rzeczywistości?
- W jaki sposób nadmierne skoncentrowanie się na grach komputerowych wpływa na życie człowieka?
1. Co jest dobre, a co złe w świecie realnym? (Uczniowie z numerami 1 - 8)
2. Co jest dobre, a co złe w świecie wirtualnym? (Uczniowie z nr. 9 - 16)
- Co wiesz o tekście "Pięć sekund do Io"? - Karta pracy
1. Nazwij rodzaj literacki, do którego należy tekst M. Wardy. Uzasadnij swoje stanowisko.
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
2. Wymień bohaterów biorących udział w akcji. Napisz, kim oni są i jakie łączą ich relacje.
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
3. Kto jest narratorem? Jaki typ narracji występuje w tekście i jak to wpływa na odbiorcę?
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
4. W jakiej rzeczywistości toczą się zdarzenia przywołane w tekście?
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
27 kwietnia
Temat: Gry komputerowe - rozrywka, szansa na rozwój, a może zagrożenie? - rozprawka.
- przypomnij cechy rozprawki
- nie zapomnij o tezie i zajęciu stanowiska
- zbierz odpowiednie argumenty i przykłady
- napisz pracę najlepiej w programie Word i prześlij po lekcji zdalnej
- uzupełnij na środę kartę pracy z poniedziałku
28 kwietnia
Temat: Czy człowiek jest istotą dobrą? - altruizm.
- omówienie karty pracy
- zapoznanie z tekstem str. 262 - 264
1. Jaki problem podejmuje H. Wieczorek?
2. Co pisze na ten temat?
3. Jak uzasadnia swoje stanowisko? Przytocz fakty i opinie.
4. Jakim celom służy przytoczenie faktów, a jakim - opinii?
5. Przypomnienie cech tekstu informacyjnego i publicystycznego.
Uzupełnij:
Artykuł H. Wieczorek "Dzień Dobrych Uczynków. Altruizm mamy w genach?" to tekst . . . . . . . . . . , ponieważ . . . . . . . .
29 kwietnia
Temat: Mowa nienawiści - hejt.
- Podaj definicję słowa "hejt"
- Utwórz od tego słowa rodzinę wyrazów
- Sporządź psychologiczny profil hejtera, odpowiadając na przykładowe pytania "psychologów":
1. Ile masz lat?
2. Czy lubisz się uczyć? Dlaczego?
3. Jak dużo czasu spędzasz przy komputerze?
4. Czy lubisz ludzi? Dlaczego?
5. Czy masz przyjaciół? Kim oni są, gdzie ich poznałeś/poznałaś? Jak często i gdzie się z nimi spotykasz?
6. Jak często zamieszczasz negatywne komentarze w sieci?
7. Kogo dotyczą te komentarze?
8. Co czujesz, pisząc komentarz?
9. Jak podpisujesz swoje komentarze?
10. Czy boisz się, że wyjdzie na jaw Twoja działalność?
11. Jak się zabezpieczasz przed ujawnieniem swojej działalności?
12. W jaki sposób reagujesz na krytykę ze strony innych, co wtedy czujesz?
13. Jak się czujesz robiąc coś dobrego dla innych?
- Zapoznaj się z tekstem - podręcznik str. 276 - 278
- ćw. 2 - 3, str. 278, ćw. 7, str. 279
- Zapoznaj się z "Nową wiadomością" - tekst popularnonaukowy, tekst naukowy
- ćw. 4, str. 279 - pisemnie
30 kwietnia
Temat: Etyka wypowiedzi.
- omówienie pracy zdalnej z wczoraj
- zapoznanie z materiałem - str. 280 - 281
- 03-06-Kusztal-j.polski-7b,7e.pdf (sochaczew.pl)
- Co to jest: etyka językowa, perswazja, manipulacja?
- ćw. interaktywne - przerysowanie tabelki
- Rozpoznawanie perswazji i manipulacji
4 maja
Temat: Środki perswazji i manipulacji w tekstach reklamowych.
- podręcznik str. 282 - 283
- Reklama w oparciu o strony wymienione na poszczególnych slajdach :) by Marta S. on Genially
- ćw. 1 - 4, ćw. 6, str. 284 - 285
5 maja
Temat: Reklama pod kontrolą.
- Jak dzielimy reklamy?
- Jaką funkcję w reklamie pełni język?
- Co wiemy o perswazji i manipulacji?
- Jakie środki wykorzystuje reklama? str. 282 - 283
- omówienie ćw. 1 - 4, str. 284
- Co to jest fake news? - ćw. 6, str. 285
- ćw. interaktywne
6 maja
Temat: Synonimy, antonimy, wyrazy wieloznaczne i homonimy.
- podręcznik str. 294, ćw. 1 - 2; str. 295, ćw. 3 - 4; str. 296, ćw. 8
7 maja
Temat: Treść i zakres wyrazu.
- omówienie pracy z czwartku
- Treść i zakres wyrazu prezentacja. - Epodreczniki.pl
- materiał w podręczniku str. 292
- ćw. 1 - 9
- Uzupełnić zeszyt ćwiczeń - Treść i zakres znaczeniowy wyrazu
10 maja
Temat: Jak przygotować przemówienie?
- materiał do lekcji str. 286 - 289
- wypisz środki retoryczne (stylistyczne) wykorzystywane w przemówieniu
Czym jest dobre przemówienie? - YouTube
Jak poradzić sobie ze stresem przed wystąpieniem publicznym - YouTube
- wybrane ćwiczenia
11 maja
Temat: Lubię mówić i umiem mówić.
- Zapoznaj się uważnie z poniższymi przemówieniami:
Prosta recepta na wygrywanie | Maja Włoszczowska | TEDxPolitechnikaWroclawska - YouTube
- Wykonaj ćw. 4 i 5, str. 291
- Przeczytaj "Nową wiadomość" str. 291
- zeszyt ćwiczeń str. 104 - 106, zad. 1, 3, 4, 5
12 maja
Temat: Przemówienie - przygotowanie do napisania.
- omówienie ćwiczeń
- ćw. 6, str. 291 (anegdota, którą można wykorzystać w przemówieniu z okazji pożegnania kl. VIII
Pożegnanie kl. VIII - przemówienie. (19 maja)
13 maja
Temat: Twórca i jego dzieło - Juliusz Słowacki.
- materiał do lekcji - str. 265 oraz
Juliusz Słowacki życie i twórczość - YouTube
Juliusz Słowacki - życie i twórczość - YouTube
Prezentacja programu PowerPoint (kwidzyn.pl)
- Po zapoznaniu się z materiałem sporządź notatkę o poecie
- Uzupełnij:
"Balladyna" powstała w . . . w . . . Po raz pierwszy opublikowano ją . . .
Jej tytuł nawiązuje . . . Autor bohaterów i fabułę zaczerpnął z . . .
Głównym tematem dzieła . . . Lektura wywołała we mnie . . . Postacie wyobrażam sobie jako . . . Goplana na motorze . . .
14 maja
Temat: Świat przedstawiony w "Balladynie" J. Słowackiego.
- Dzielenie się wiedzą o Juliuszu Słowackim - każdy po jednej informacji
- Odczytanie notatki o lekturze z poprzednich zajęć
- Materiał do lekcji str. 266, dzieło J. Słowackiego oraz karta pracy udostępniona w czasie zajęć na pulpicie
Dla utrwalenia zapoznaj się i zrób ćwiczenia:
BALLADYNA świat przedstawiony by Monika N on Genially
24 maja
Temat: Fonetyka - przypomnienie i uzupełnienie wiadomości.
Fonetyka 8 by kassko on Genially
Fonetyka by Monika Staniszewska by monika.staniszewska4 on Genially
- głoski i ich podział, litery, alfabet, sylaby, akcent
- ćw. 3, str. 298, ćw. 4, 5, 6, str. 299, ćw. 8, str. 300
Do końca miesiąca zapoznaj się z "Zemstą". Czytając, rób na karteczkach notatki o bohaterach, zapisuj numery ważnych stron.
28 maja
Temat: Zjawiska fonetyczne - upodobnienia i uproszczenia.
- omówienie ćwiczeń z poniedziałku
- upodobnienia by Bożena Furgol on Genially
- rozpoznawanie i nazywanie zjawisk fonetycznych:
a). utrata dźwięczności na końcu wyrazu (w wygłosie) - chleb (chlep)
b). udźwięcznienie wsteczne - także (tagże)
c). ubezdźwięcznienie postępowe lub wsteczne - krzew (kszew), wtorek (ftorek)
d). upodobnienie międzywyrazowe - wóz pszenicy (wós pszenicy)
e). uproszczenie - krakowski (krakoski)