klasa VI a
26 października
Temat: "Ę" i "ą" - ćwiczenia.
- sprawdzenie pracy domowej
- Kiedy piszemy "ą", kiedy "ę" w zakończeniach wyrazów?
- zeszyt ćw. str. 67, ćw. 2, str. 68, ćw. 3 - 4, str. 69, ćw. 7 - 8, str. 70, ćw. 9
Praca domowa - Przeczytaj o zasadach recytacji str. 90 - 91, wykonaj samodzielnie ćwiczenia praktyczne str. 91 - 92, ćw. 1 - 3.
27 października
Temat: Jak właściwie recytować?
- Możesz się nagrać, jak wykonujesz ćw. 3 ze str. 92. Odsłuchaj i oceń, czy wyraźnie zostały wypowiedziane wszystkie wyrazy
28 października
Temat: W świecie reklamy.
- podręcznik str. 93 - 94 - zapoznanie z tekstem
- ćw. 1 - 9, str. 94 - 95
Praca domowa - ćw. 10, str. 95 - przygotuj plakat reklamowy w wersji elektronicznej (opracuj go graficznie) do pokazania na najbliższej wideolekcji
29 października
Temat: Powtórzenie i utrwalenie wiadomości z II działu.
- prezentacja plakatów reklamowych
- obejrzyj schemat str. 96
- zapoznaj się z testem str. 97 - 98
- analiza zadań
- kartkówka - odmiana przez przypadki, oddzielenie końcówki od tematu, zapisanie tematu obocznego i zaznaczenie oboczności
- sprawdzian 6 listopada
30 października
Temat: Zebranie wiadomości i przygotowanie do sprawdzianu z II działu.
- dokończenie powtórzenia (temat oboczny, dwukropek, sprawozdanie)
- kartkówka (każdy odmienia przez przypadki inny wyraz, oddziela końcówki, zapisuje temat oboczny i wypisuje oboczności oraz je nazywa) - zaliczenie podczas lekcji
- zadanie testowe z podręcznika
Praca domowa - zapoznaj się z najważniejszymi informacjami o Molnarze - str. 100
określ czas i miejsce wydarzeń - przepisz właściwy fragment z powieści
wypisz bohaterów, tych należących do drużyn najlepiej w tabelce (oddzielnie Chłopców
z Placu Broni, oddzielnie Czerwone Koszule)
3 listopada
Temat: Jak czytaliśmy "Chłopców z Placu Broni"?
- Informacje o autorze - wybrany uczeń
- odczytanie cytatu o czasie i miejscu
- wymienianie po jednym bohaterze - każdy uczeń
- quiz ze znajomości lektury
4 listopada
Temat: Przyjaciele i wrogowie - Chłopcy z Placu Broni i Czerwone Koszule.
Uzupełnij tabelkę:
CECHY
Chłopcy z Placu Broni Czerwone Koszule
(narysuj znak drużyny, a następnie (narysuj znak drużyny, a następnie
wypisz jej cechy) wypisz jej cechy)
W pracy może Ci pomóc materiał https://www.bing.com/videos/search?q=ch%c5%82opcy+z+placu+broni+-+prezentacja&docid=608007184314273151&mid=D3C5A8437A9C9E6A28C8D3C5A8437A9C9E6A28C8&view=detail&FORM=VIRE
Poszukaj informacji o przywódcach. Byli podobni czy różni?
ćw. 2, str. 101 - podręcznik
Praca domowa - ćw. 4, str. 102 - podręcznik. Możesz zrobić to jako obserwator lub uczestnik bitwy.
5 listopada
Temat: Ernest Nemeczek, zwykły szeregowiec, a jednak ...............................
- Oczytanie informacji o Czerwonych Koszulach i Chłopcach z Placu Broni - tabelka
- Odczytanie notatki o Ferim Aczu i Janoszu Boce
- Omówienie ćw. 2, str. 101
- Chętna osoba odczytuje swoje opis bitwy o Plac
- Przedstawienie rodziny chłopca i jego miejsca zamieszkania - cytat
- Ile miał lat i jak wyglądał? - cytat
- Co sprawiało mu przykrość?
- Co podobało Ci się w tej postaci?
Dokańczanie zdania z tematu, każdy inną informacją. Wszystkie dopowiedzenia mają znaleźć się w zeszycie.
6 listopada
Temat: Sprawdzian wiadomości z II działu.
ćw. 4, str. 102 - podręcznik. Możesz zrobić to jako obserwator lub uczestnik bitwy - praca pisemna na poniedziałek
9 listopada
Temat: Okropna zdrada - o Deżo Gerebie.
- W lekturze są chłopcy, którzy rozkazują i chłopcy, którzy słuchają. A Wam, która postawa jest bliższa?
-ćw. 1 - 6, str. 102 (trzeci zestaw)
Na następną lekcję przypomnij, czym charakteryzuje się powieść.
10 listopada
Temat: "Chłopcy z Placu Broni" F. Molnara jako powieść.
- sprawozdanie z bitwy o plac
- pytania o Gereba ćw. 1 - 6, str. 102
- cechy powieści - wynotowanie na podstawie prezentacji
- pytania z lektury - szczególnie osoby, które do tej pory nie wykazały się znajomością "Chłopców z Placu Broni"
Czytanie lub słuchanie "Przygód Tomka Sawyera" - do końca listopada.
12 listopada
Temat: Kto jest pierwszym wzorem dla dziecka?
- zapoznanie się z wierszami: "Ręce" Jana Twardowskiego, "Ojciec w bibliotece" Cz. Miłosza
- ćw. 1 - 4, str. 109
- porównania w wierszu i ich objaśnienie
- ćw. 1 - 5, str. 109 - 110
13 listopada
Temat: Czym się różni autorytet od idola?
- rozmowa o mamie i tacie, nawiązanie do tekstów z poprzedniej lekcji
- zapoznanie z tekstem - str. 107 - 108
- wynotowanie informacji o autorytecie i idolu
Praca domowa - Przygotuj na komputerze dwa plakaty - jeden o autorytecie, drugi o idolu. Zamieść zdjęcie. Wypisz cechy, które sprawiły, że ktoś stał się Twoim autorytetem/idolem. (17 listopada - pokazywanie na lekcji)
16 listopada
Temat: Chłopiec, który chciał zostać piłkarzem.
- tekst str. 110 - 113
- Wyjaśnij, co to jest biografia a co dedykacja
- Z fragmentu książki "Lewy. Chłopak, który zachwycił świat" wynotuj informacje o Robercie Lewandowskim
- ćw. 6, str. 113
17 listopada
Temat: Idole są wśród nas.
- Co to jest biografia, a co dedykacja?
- Jaką biografię poznaliście? Komu jest dedykowana?
- Odczytanie notatki o R. Lewandowskim
- Co wynieśliście z tekstu dla siebie?
- Prezentacje plakatów - autorytet , idol
- "20 najbardziej wpływowych nastolatków" str. 114 - 115
- Gdzie był najpierw zamieszczony tekst?
- Czy autor ujawnia swój stosunek do opisywanych osób? - cytat
- Przypomnienie cech tekstu informacyjnego i reklamowego
- Tekst publicystyczny - występuje w mediach, dotyczy aktualnych spraw, oprócz
informacji zawiera komentarz
- ćw. 3 -4, str. 116
Praca domowa - Przygotuj wypowiedź z pokazem swoich zainteresowań i sukcesów
18 listopada
Temat: Co już wiemy o przymiotniku?
- wypowiedzi o zainteresowaniach i sukcesach, prezentacje
- podręcznik str. 117 - 119,
- Co nazywa przymiotnik? Z jaką częścią mowy się łączy?
- Co jest wspólnego dla rzeczownika i przymiotnika?
- Wykonywanie ćwiczeń z podręcznika ustnie i pisemnie
19 listopada
Temat: Wysoki, wyższy, najwyższy, czyli o stopniowaniu przymiotnika.
- Na jakie pytania odpowiada przymiotnik?
- Co nazywa przymiotnik?
- Z jaką częścią mowy się łączy i przez co się odmienia?
- zeszyt ćw. str. 20 - 21 - ćw. 2 - 5
- Większość przymiotników się stopniuje. Mamy trzy stopnie - równy, wyższy i najwyższy
- Są trzy rodzaje stopniowania:
- regularne (proste)
najkrótszy
(stopień najwyższy)
krótszy
(stopień wyższy)
krótki
(stopień równy)
- nieregularne
najlepszy
lepszy
dobry
- opisowe
najbardziej śliski
bardziej śliski
śliski
Przestopniuj podane przymiotniki:
mokry -
duży -
piłkarski -
zły-
dawny -
długi -
krzywy -
drewniany -
Praca domowa - zeszyt ćw. str. 22 - 23, ćw. 7 - 10
20 listopada
Temat: Wytrwałość w dążeniu do celu - historia Brendy Chapman.
- omówienie ćw. str. 22 - 23
- przestopniowanie czterech wyrazów - ciepły, szkolny, duży, skomplikowany
- zapoznanie z tekstem str. 122 - 123
- informacje o bohaterce - notatka
- ustnie ćw. 2,3 i 4, pisemnie - ćw. 5
Praca dla dwóch chętnych osób - prezentacje, jedna - Ludzie filmu, druga - gatunki filmowe (wymienić, podać przykłady, dołączyć zdjęcia)
23 listopada
Temat: Pisownia wyrazów z "u" i "ó" - przypomnienie i uzupełnienie.
- podręcznik -materiał i ćw. str. 140 - 143
https://www.youtube.com/watch?v=CYTvVErJHVI
- ćw. 2, 3, 5 - str. 141, ćw. 6, 8 - str. 142
- homonimy - ćw. 9, str. 143
24 listopada
Temat: Wyrazy z "u" i "ó" - ćwiczenia.
- omówienie ćwiczeń z podręcznika str. 141 - 143
- przypomnienie wyjątków
- przestopniuj - uśmiechnięty, trudny, zły
- ćw. 2, str. 117, podręcznik
- zeszyt ćw. str. 71 - 74 - wybrane zadania
Praca domowa: Warto poćwiczyć -
Diabeł tkwi w szczegółach, czyli o ó i u - Epodreczniki.pl
25 listopada
Temat: W świecie filmu.
- Prezentacje przygotowane przez uczniów:
1. Ludzie filmu
2. Gatunki filmowe
- ćw. 2, str. 126, ćw. 1 - 2, str. 130
- "Wśród ludzi" str. 130
Praca domowa -ćw. 4, str. 130.
Napisz, który zawód związany z pracą nad filmem najbardziej Ci odpowiada i dlaczego.
26 listopada
Temat: Jak napisać sprawozdanie z filmu lub spektaklu?
- karty pracy - "Co wiem o twórcach filmu", "Jaki to gatunek filmowy"
- materiał do lekcji str. 131 - 132
- ćw. 1, 4, str. 133, pisemnie ćw. 2
- zeszyt ćw. str. 120 - 121
Praca domowa - Napisz sprawozdanie z Finału Eurowizji Junior. Prześlij do 7 grudnia.
27 listopada
Temat: Jaką funkcję pełnią liczebniki?
Licz się z liczebnikami! - Epodreczniki.pl - warto się zapoznać
- podręcznik str. 134, 136
NOTATKA
Podział liczebników
1. określone (pięć, piętnaście) i nieokreślone (kilka, kilkanaście)
2. proste (osiem, sto) i złożone (osiemdziesiąt - osiem dziesiątek, sto jeden)
3. główne (pięć, pięciu), porządkowe (piąty, piąta, piąte), zbiorowe (pięcioro), ułamkowe (pół, półtora, ćwierć)
- ustnie ćw. 1, 3 i 4, str. 135, ćw. 7, str. 137
- pisemnie ćw. 2, str. 135, ćw. 6, str. 136
Praca domowa - ćw. 5, str. 136, ćw. 9, str. 137
30 listopada
Temat: Liczymy na języku polskim - ćwiczenia.
- Przypomnij sobie pytania i podział liczebników
- zeszyt ćw. str. 24 - 29
1 grudnia
Temat: Z kropką czy bez kropki?
- Przypomnij na jakie pytania odpowiada i co oznacza liczebnik?
- Jak dzielimy liczebniki?
- ćw. 5, str. 136, ćw. 9, str. 137 - omówienie
3 drzwi - troje drzwi (ile?)
3. drzwi - trzecie drzwi (które z kolei?) - liczebnik porządkowy
1 grudnia 2020 roku
1.12.2020 r.
1 XII 2020 r.
Materiał do lekcji - podręcznik str. 138 - 139
zeszyt ćwiczeń str. 94 - 96
Praca domowa - zeszyt ćw. str. 96, ćw. 7
2 grudnia
Temat: Utrwalanie wiadomości z trzeciego działu.
- omówienie ćw. 7, str. 96 i ćwiczeń ze str. 24 - 29.
1. Typy liczebników.
2. Kropka po liczbie. Zapisywanie dat.
3. Stopniowanie przymiotnika.
4. "Ó" i "u".
5. Cechy powieści - "Chłopcy z Placu Broni".
6. Tekst publicystyczny.
7.Biografia i dedykacja.
8. Sprawozdanie ze spektaklu.
9.Ludzie filmu i gatunki filmowe.
10. Autorytet a idol.
11. Wiersze "Ręce", "Ojciec w bibliotece"
Sprawdzian - 9 grudnia
3 grudnia
Temat: Ćwiczenia utrwalające i sprawdzające wiadomości z trzeciego działu.
- podręcznik str. 145 - 146
Na piątek przypomnij, jakie znasz legendy i co to jest legenda.
Przeczytaj uważnie dwa teksty:
"O Wandzie, co nie chciała Niemca"
"Prawdziwa opowieść o Królu Kraku i Królewnie Wandzie. . ."
4 grudnia
Temat: Dawne dzieje Krakowa.
- omówienie zadań 8 - 10, str. 146
- wymienianie znanych legend
- przypomnienie cech legend
- ćw. 1 - 5, str. 151 (ćw. 5 - pisemnie)
- ćw. 1 - 4, str. 154 (ćw. 1 - pisemnie)
7 grudnia
Temat: Co słychać i widać w Żelazowej Woli? - Wanda Chotomska "Muzyka Pana Chopina".
- Przeczytaj kilka razy tekst - podręcznik str. 159 - 160
- ćw. 1 , str. 160
- Gdzie znajdują się te osoby?
- Co kojarzy się z tym miejscem? Sporządź mapę myśli, czyli wypisz i narysuj wszystko to, co w utworze wiąże się z tym miejscem. Nazwij środki artystyczne, np.
drzewa wysokie - epitet
rzeczka - zdrobnienie 
- ćw. 3 - 5, str. 160
Posłuchaj i obejrzyj Muzeum Fryderyka Chopina – Żelazowa Wola. [Museum of Fryderyk Chopin] - Bing video
Praca domowa - ćw. 8, str. 160
8 grudnia
Temat: O lirycznym wpisie do pamiętnika - Juliusz Słowacki "W pamiętniku Zofii Bobrówny"
- omówienie pracy z poprzedniej lekcji
- zapoznanie z autorem - Juliuszem Słowackim i jego tekstem - str. 161 - 162
W pamiętniku Zofii Bobrówny (Słowacki J.) - Bing video
Marek Grechuta "Niechaj mnie Zośka o wiersze nie prosi" - Bing video - piosenka
- Kto jest adresatem wiersza?
- Wynotowanie wszystkich informacji o podmiocie lirycznym
- ćw. 2 - 5, str. 163
9 grudnia
Temat: Ideały, autorytety, idole - sprawdzian z trzeciego działu.
- sprawdzian otwieramy przed lekcją, uzupełniamy i odsyłamy najlepiej zaraz po zajęciach
10 grudnia
Temat: O tęsknocie za rajską ojczyzną w wierszu "W pamiętniku Zofii Bobrówny" Juliusza Słowackiego.
- adresat
- informacje o podmiocie lirycznym
- ćw. 2 - 5, str. 163
- przypomnienie cech utworu lirycznego
- graficzna notatka z lektury
11 grudnia
Temat: "Ważna nauka Sędziego o grzeczności" - fragment "Pana Tadeusza".
- Juliusz Słowacki i jego wiersz
- przypomnienie co znamy z "Pana Tadeusza"
- kilka słów o lekturze - str. 164
- zapoznanie z tekstem str. 164 - 166
- ćw. 1 - 6, str. 166
Przepisz cytat, który Twoim zdaniem jest najważniejszy w całym fragmencie.
14 grudnia
Temat: Grzybobranie jako ważny obyczaj szlachecki
Materiał do lekcji: podręcznik str. 167 - 168
pan tadeusz księga 3 cz2 - Bing video
- ćw. 1 - 2, str. 168
- Uzupełnij tabelkę według wzoru:
Nazwa grzyba | Rysunek | Wygląd (cytat) | Środki artystyczne |
Lisice (kurki) |
| krasnolice | epitet |
- ćw. 5 - 6, str. 169
15 grudnia
Temat: Jak opisać krajobraz?
- omówienie pracy z wczorajszej lekcji
- materiał do zajęć - podręcznik str. 170 - 171
- ćw. 1 - 3, str. 171 (ćw. 3 - pisemnie)
- ćw. 6, str. 172 - pisemnie
- zeszyt ćw. str. 124 - 127 - ćw. 2, 3, 4, 5 i 6
Praca domowa - Opisz krajobraz przedstawiony na jednej z fotografii (str. 172) i prześlij do 21 grudnia.
16 grudnia
Temat: Co już wiemy o przysłówkach?
- ćwiczenia przygotowujące do opisu krajobrazu
idzie - jak? - szybko sposób wykonywania czynności
idzie - kiedy? - dzisiaj czas
idzie - dokąd? gdzie? - daleko miejsce
Niechaj zapamięta każda mądra główka, że jak? gdzie? kiedy? to pytania przysłówka.
Przysłówek łączy się najczęściej z czasownikiem, jest jego określeniem.
ćw. 1 - 2, str. 173
- stopniowanie utworzonych przysłówków
- przypomnienie stopni i typów stopniowania
- ćw. 4, 6, str. 174
Praca domowa - zeszyt ćw. str. 30 - 34 - ćw. 2, 3, 6, 7, 9, 11
17 grudnia
Temat: Co już wiemy o przyimkach i spójnikach?
- omówienie ćwiczeń z przysłówka
Materiał do lekcji - Przyimki - YouTube Spójnik - YouTube
ćw. 1, str. 175
ćw. 3, str. 176
Przyimki
np. z, po np. zza, ponad
przyimek + inny wyraz (najczęściej rzeczownik) = wyrażenie przyimkowe
ćw. 4, str. 176
wyrażenia przyimkowe - do mnie, . .
ćw. 6 - spójniki
Praca domowa - zeszyt ćwiczeń, str. 36, ćw. 4 - 5, str. 37, ćw. 7
18 grudnia
Temat: Przysłówki, przyimki, spójniki - ćwiczenia.
- omówienie pracy domowej
- Co wiemy o przysłówku, przyimku i spójniku?
- zadania z karty pracy
- samodzielne ułożenie zdań z przysłówkiem, przyimkiem, spójnikiem
Praca domowa - Przeczytaj fragment opowiadania "Marcin Kozera" str. 181 - 182. Chętni - cały tekst -
Marcin Kozera. Maria Dąbrowska. Nieznajomy chłopiec - PDF Darmowe pobieranie (docplayer.pl)
21 grudnia
Temat: Ojczyzna w sercu Marcina Kozery.
- Muzeum Marii Dąbrowskiej -
- Czas i miejsce wydarzeń
- Informacje o Marcinie Kozerze
- ćw. 2 - 4, str. 183
W zrozumieniu, że jest Polakiem, Marcinowi pomogli: ...............................................
Czuję się Polakiem, ponieważ .................................................................................
22 grudnia
Temat: Ile jest prawdy w przysłowiach?
- str. 186 - 187 (tekst i ćw. 1,3,4,5 i 6)
Zapisz po przykładzie przysłów o:
- koniu -
- babie -
- księdzu -
- nosie -
- dziadzie -
- Wigilii -
- Bożym Narodzeniu -
18 stycznia
Temat: Wykrzyknik - znak emocji.
- Sprawdź, czy masz pracę z ostatniej lekcji z grudnia
- Materiał do lekcji i ćwiczenia - podręcznik str. 191 - 192
19 stycznia
Temat: Utrwalanie wiadomości z IV działu.
- omówienie ćwiczeń z przysłowiami
- omówienie ćwiczeń o wykrzykniku
- wykonanie zadań - zeszyt ćw. str. 97 - 98
- ćwiczenia o przyimku, spójniku i przysłówku
Marcin Kozera mieszkał w Londynie. (przyimek, wyrażenie przyimkowe)
Chłopiec był patriotą, bo wyznał, że Polska istnieje, gdyż on jest Polakiem. (spójniki)
Bohater nie mówił dobrze po polsku. (przysłówek)
Praca domowa - Ułóż po dwa zdania z przyimkiem, spójnikiem i przysłówkiem. Zaznacz je.
20 stycznia
Temat: Co już wiemy o wypowiedzeniach?
- sprawdzenie pracy domowej z lekcji wczorajszej
WYPOWIEDZENIA
ZDANIA RÓWNOWAŻNIKI ZDAŃ
NIE MA DRZEWA BEZ KORZENIA, A ZDANIA BEZ ORZECZENIA
- Ułóż zdanie oznajmujące, rozkazujące, pytające i wykrzyknikowe
- ćw. 1 - 2, str. 188, ćw. 3, str. 189
- ćw. 5 - 6, str. 189 - 190
Praca domowa - zeszyt ćw. str. 39 - 41, zad. 2 -7
KLASA 5: Rodzaje wypowiedzień (pisupisu.pl)
- zdania i równoważniki, rodzaje wypowiedzeń - poćwicz na podanej stronie
21 stycznia
Temat: Pisownia wyrazów z "rz" i "ż" - przypomnienie i uzupełnienie wiadomości.
- sprawdzenie ćw. 2 - 7, str. 39 - 41
- materiał do lekcji z ortografii i ćwiczenia - podręcznik str. 193 - 195,
Zasady ortograficzne "RZ" i "Ż" - YouTube
- ćw. 8, str. 196 - prześlij na maila
Praca domowa - zeszyt ćwiczeń str. 75 - 77 - na wtorek
22 stycznia
Temat: Zebranie wiadomości z IV działu.
- Przypomnienie o ćwiczeniu i pracy na wtorek
- Obejrzenie schematu str. 196
- Praca z wyświetlonym arkuszem zadań
Praca domowa - podręcznik str. 197 - 198 - wtorek
25 stycznia
Temat: O harcerstwie i harcerzach.
Poszukaj w dostępnych źródłach informacji:
1. Kto i kiedy założył harcerstwo?
2. Jak zbudowana jest organizacja?
3. Jak wygląda strój harcerza? (wklej lub narysuj)
4. Jakie zasady obowiązują harcerzy?
26 stycznia
Temat: "Przystanek historia" - omówienie ćwiczeń sprawdzających.
- podręcznik str. 198, ćw. 5, str. 194
- zeszyt ćwiczeń str. 75 - 77
- pytania związane z materiałem z działu
Praca domowa - notatka o S. Szmaglewskiej, czas i miejsce wydarzeń, bohaterowie od głównych do epizodycznych
27 stycznia
Temat: Czy uważnie przeczytaliśmy lekturę "Czarne Stopy"?
- omówienie ćwiczeń z lekcji o harcerstwie
- informacje o autorce
- czas i miejsce wydarzeń, bohaterowie (miejsce znajdź na mapie)
- kilka ćwiczeń sprawdzających znajomość lektury
Praca domowa - wypisz nazwy zespołów i ich członków
28 stycznia
Temat: W harcerskim obozie.
- Odczytanie nazw zastępów i ich członków
- Zwyczaje harcerskie - odczytanie właściwych fragmentów
- Jak wyglądał dzień na obozie?
- Zajęcia harcerzy - odczytanie właściwych fragmentów
- Wypisanie zwyczajów i zajęć
Praca domowa - Jesteś obozowym kronikarzem "Czarnych Stóp". Zapisz informacje z jednego dnia pobytu na obozie. (na wtorek - prześlij)
29 stycznia
Temat: Czy Marek Osiński mógłby zostać moim przyjacielem?
- Odczytanie notatki o zadaniach i zabawach harcerzy
- Przedstawienie bohatera i jego opiekuna
- Wskazywanie cech chłopca i szukanie dowodów w jego zachowaniu
- Odpowiedź na pytanie zawarte w temacie i uzasadnienie swojego zdania
Praca domowa - Przygotowanie do pracy w zastępach 4 - 5 - osobowych. Wszyscy członkowie muszą pracować i na lekcji być aktywni. Zastępy nie mogą sobie przeszkadzać.
1 lutego
Temat: Obozowych przygód moc.
1. Nazwa zastępu, hasło, godło i pseudonimy członków.
2. Zaszyfrujcie wiadomość "Życzymy powodzenia".
3. Plan obozu - rysunek.
4. Plan zajęć obozowych na jeden dzień.
5. Zabawa lub gra dla drużyny (Opracowanie zasad).
2 lutego
Temat: Harcerze i ich przygody.
- prezentacja pracy zastępów
- rozwiąż quiz Quiz Eduelo
3 lutego
Temat: "Czarne Stopy" S. Szmaglewskiej - zebranie wiadomości.
- sprawdzenie posiadania i znajomości materiału z poprzednich lekcji z lektury
- KLASA 5: „Czarne stopy” - test 1 (pisupisu.pl) (i test 2)
- przypomnienie cech powieści
- przybliżenie 2 - 3 przygód harcerzy
Praca domowa - Przygotuj jak najwięcej informacji o Wisławie Szymborskiej
Warto wykorzystać - O Wisławie Szymborskiej - YouTube
Ku pamięci Wisławy Szymborskiej... - YouTube
4 lutego
Temat: Pierwsze spotkanie z Wisławą Szymborską.
- każdy uczeń wskazuje jedną informację o poetce, za każdym razem inną
- przytoczenie wypowiedzi znajomych artystki
- notatka
Praca domowa - Poszukaj informacji o Atlantydzie. Przeczytaj wiersz "Atlantyda" i zapoznaj się z pytaniami związanymi z utworem.
Wysłuchaj wersji śpiewanej - Turnau Atlantyda - YouTube
5 lutego
Temat: Atlantyda, czyli "tam albo nie tam".
- Odczytanie notatki o Wisławie Szymborskiej
- Znajomość wiersza Szymborskiej i piosenki Turnau'a
- Czym była Atlantyda?
- Co wiemy o jej losie?
- Kim prawdopodobnie byli jej mieszkańcy?
- Dlaczego ludzie interesują się losem zaginionych cywilizacji? (Ciekawostka s. 201)
- Jakie uczucia wzbudza historia Atlantydy?
- Analiza ćw. 1 - 4, str. 201
- Które z pytań są retoryczne?
Czy sójka wybierze się za morze? Czy pożyczysz mi długopis? Dlaczego nie zjadłeś obiadu? Czy syty zrozumie głodnego?
- Dokończ zdania zwrotami z ćw. 5, str. 201
Opuszczony przez właścicieli zamek szybko . . .
Po kontuzji marzenia Jarka o karierze sportowca . . .
Niektórzy twierdzą, że kataklizm . . . Atlantydę.
Praca domowa - ćw. 6, str. 201
8 lutego
Temat: Początki świata według Greków.
- Znajdź Grecję na mapie. Co powiesz o jej położeniu?
- Przypomnij sobie z lekcji historii, co to jest politeizm?
- Przypomnij sobie biblijny początek świata.
- Przeczytaj uważnie "Mit o powstaniu świata" str. 202 - 204, obejrzyj i posłuchaj
Mit o stworzeniu świata [PMV] - YouTube
- Zestaw w tabelce etapy powstawania świata według Greków i Biblii
Grecja | Biblia |
|
|
- ćw. 2, 3, 4, str. 204 - 205
9 lutego
Temat: Z wizytą na Olimpie - poznajemy greckich bogów.
- Prezentacja rysunków -Atlantyda
- Przypomnienie, co to jest pytanie retoryczne
-Co znaczy "plus minus"?
- Powstanie świata - omówienie tabelki
10 lutego
Temat: Poznajemy bogów greckich.
- Materiał do lekcji - Posłuchaj Świat starożytnych greckich bogów - YouTube , podręcznik str. 206 - 208
- Przypomnienie jak powstał świat
- Omówienie ćw. 2 - 4, s. 204 - 205
- Pokazanie Grecji na mapie
- Nawiązanie do historii i przypomnienie, co to jest politeizm
- Rozmowa o siedzibie bogów i "olimpijskim spokoju"
- Bogowie - wygląd, cechy, pokarm
- Amaltea, "róg Amaltei"
- Egida, " pod egidą", obol, Charon, Styks
11 lutego
Temat: Smutek jesieni i matki po stracie córki - "Mit o Demeter i Persefonie".
- materiał do lekcji -
Demeter i Kora (Persefona) - SKĄD SIĘ WZIĘŁY PORY ROKU - mity greckie - YouTube , podręcznik str. 208 - 210
- pytania sprawdzające znajomość mitu
- uzupełnij tabelkę jak największą ilością informacji o bohaterkach
Demeter | Kora (Persefona) |
ćw. 5, str. 210
12 lutego
Temat: Kara za zuchwałość - "Mit o Syzyfie".
- materiał do lekcji - podręcznik str. 211 - 213
SYZYF [Bajanie na ścianie] - YouTube
- układanie wydarzeń we właściwej kolejności
- uzupełnianie karty pracy o Syzyfie
- objaśnienie wyrażenia "syzyfowa praca" i ułożenie z nim zdania
15 lutego
Temat: W czym pomogła nić Ariadny - "Mit o Tezeuszu i Ariadnie".
- materiał do lekcji - Mit o Tezeuszu i Minotaurze - nić Ariadny - YouTube , podręcznik str. 228 - 229
- wypisanie informacji o Tezeuszu, Ariadnie, Minosie, Minotaurze i Dedalu
- ćw. 2, str. 229
- wyjaśnij znaczenie - nić Ariadny, znaleźć się w labiryncie
16 lutego
Temat: Jak korzystać ze słownika frazeologicznego?
- Co łączy Syzyfa i Demeter?
- Omówienie pracy zdalnej z poniedziałku
- Przypomnienie jakie znamy słowniki i kiedy możemy po nie sięgać
- Materiał do lekcji - Związki frazeologiczne - YouTube , podręcznik str. 215 - 216
Zwiazki frazeologiczne - YouTube
- Co to są związki frazeologiczne?
- Jak je dzielimy? - narysuj schemat, podaj przykłady
Praca domowa - Poszukaj kilku związków frazeologicznych nawiązujących do mitologii greckiej (niezamieszczonych w podręczniku)
17 lutego
Temat: Związki frazeologiczne - ćwiczenia.
- Jakie znamy słowniki i kiedy z nich korzystamy?
- Co to jest związek frazeologiczny (frazeologizm)?
- Jak dzielimy związki frazeologiczne?
- Omówienie pracy domowej - każdy prezentuje swoje związki frazeologiczne nawiązujące do mitów
- str. 214 - wiadomość oraz ćw. 7 - 8
- ćw. 1, str. 215 oraz ćw. 2 - 4, str. 216
Praca domowa - Związki frazeologiczne - Epodreczniki.pl
Przygotuj słowniczek mitologiczny w formie prezentacji komputerowej. Hasła ułóż alfabetycznie, podaj krótkie definicje, możesz dołączyć zdjęcia i grafikę. Pracę prześlij do 18 marca.
18 lutego
Temat: Krótko i zwięźle lub dłużej i ciekawiej - zdania pojedyncze nierozwinięte i rozwinięte.
Przeczytałam. (orzeczenie, zdanie pojedyncze nierozwinięte)
Dzieci ślizgają się. (podmiot i orzeczenie, zdanie pojedyncze nierozwinięte)
Wesołe dzieci ślizgają się pod okiem mamy. (grupa podmiotu i grupa orzeczenia, zdanie pojedyncze rozwinięte)
- materiał do lekcji str. 217 - 218, ćw. 1 - 4
Praca domowa - zeszyt ćw. str. 42 - 45, ćw. 2, 4, 6 i utrwal materiał
#6 Wykres zdania pojedynczego - YouTube
19 lutego
Temat: Przecinek w zdaniu pojedynczym.
- Co to jest zdanie pojedyncze?
- Jak je dzielimy?
- Ułóżmy przykłady takich zdań
- Omówienie zadań z zeszytu ćwiczeń
- Materiał do lekcji str. 220 - 221
- ćw. 1 - 4 (pisemnie trzecie i wybrane przykłady z czwartego)
- zeszyt ćw. str. 99 - 100
22 lutego
Temat: Na skrzydłach w stronę słońca - "Mit o Dedalu i Ikarze".
- Materiał do lekcji - Mit o Dedalu i Ikarze - YouTube , podręcznik str. 232 - 235
- Podczas czytania podkreślaj informacje o Dedalu i Ikarze
- Uzupełnij nimi tabelkę, dopisz cechy bohaterów na podstawie ich zachowania - ćw. 5, str. 235
Dedal | Ikar |
- Znaczenie wyrażenia "ikarowe loty"
- O jakim marzeniu ludzi mówi mit?
- Powstanie jakich nazw geograficznych tłumaczy "Mit o Dedalu i Ikarze"?
23 lutego
Temat: Podmiot i jego rodzaje.
- omówienie pracy z poniedziałku
- podyktowanie kilku zdań - właściwe wstawienie przecinka
- materiał - str. 236, Rodzaje podmiotów - YouTube
- sporządzenie notatki
Rodzaje podmiotów:
1. gramatyczny (w Mianowniku - kto? co?) - Krysia lubi mity.
2. logiczny (w Dopełniaczu - kogo? czego? - nie ma, nie było, przybyło, ubyło, zabrakło) - Dzisiaj nie było Maćka.
3. domyślny (na podstawie orzeczenia) - Ulepiliśmy bałwana. - my
4. szeregowy (więcej niż jeden wykonawca w szeregu wyrazów) - Mirek, Karol i Grześ zrobili najlepszy komiks.
- na rozgrzewkę , ćw. 1, str. 236, ćw. 4, str. 237
Praca domowa - #2 Rodzaje podmiotów - YouTube
24 lutego
Temat: Podmiot w zdaniu - ćwiczenia.
- Co to jest podmiot?
- Jakie znamy rodzaje podmiotu?
- Wskaż w zdaniach i nazwij:
Nasi koledzy zrobili ciekawy komiks. Mikołaj i Patryk namalowali śliczne obrazki.
Nie było żadnego błędu. Otrzymali ocenę celującą.
- Co powiemy o podmiocie w podanych zdaniach? - Bułeczki wyjęto z pieca. Zaproszono gości.
- podręcznik str. 237, ćw. 5 - 6
- zeszyt ćwiczeń str. 46 - 48
Praca domowa - Ułóż 5 zdań. W każdym użyj innego podmiotu. Podmiot podkreśl i nazwij. Ćwiczenie prześlij na emaila najlepiej jeszcze 24 lutego.
25 lutego
Temat: Mitologiczny superbohater - "Mit o Heraklesie".
- materiał do lekcji - str. 222 - 224, 12 prac Heraklesa - YouTube
- dopisywanie informacji do wybranych bohaterów:
Ifikles -
Amfitrion -
Megara -
Eurysteus -
Augiasz -
hydra lernejska -
łania ceryntyjaka -
byk z Erymantu -
- Jakie prezenty i od kogo otrzymał heros?
- Co można powiedzieć o bohaterze?
26 lutego
Temat: Wyczyny Heraklesa.
- prezentacja wykonanej przez grupę pracy
- zapisanie czynów herosa we właściwej kolejności
- heroiczny czyn/heroiczna postawa - objaśnienie
1 marca
Temat: Praktyka czyni mistrza - ćwiczymy pisownię wyrazów z "h" i "ch".
- materiał do lekcji i ćwiczenia - podręcznik str. 238 - 239, ćw. 1 - 4
Zasady ortograficzne "CH" i "H". - YouTube
- zeszyt ćw. str. 78 - 79
2 marca
Temat: Pisownia wyrazów z "h" i "ch" - ćwiczenia.
- omówienie pracy z poniedziałku
- wybrane ćwiczenia - Mucha choruje, hiena harcuje, czyli o ch i h - Epodreczniki.pl
Hałas z błahego powodu - Epodreczniki.pl ,
Hrabia i chińska herbata, czyli o ch i h - Epodreczniki.pl
Praca domowa - zeszyt ćw. str. 80 - 81
3 marca
Temat: ABC wojny trojańskiej.
- prezentacja pracy przygotowanej przez wybraną grupę
1. Przyczyny wojny
2. Kto z kim walczył?
3. Bohaterowie wojny
4. Wybrane wydarzenia
5. Bogowie w wojnie
6. Koń trojański
7. Homer - "Iliada", "Odyseja"
- sporządź krótką notatkę przy poszczególnych punktach
4 marca
Temat: Krótka historia bohatera spod Troi - Odyseusza.
- możesz wysłuchać - Ulisses - Odyseusz - Bajki dla dzieci po polsku - Cały film - video Dailymotion
- prezentacja komiksu o Odyseuszu przygotowanego przez grupę
- zapisanie kolejnych przygód w punktach
5 marca
Temat: Jak napisać opowiadanie odtwórcze?
- odczytanie punktów - przygody Odyseusza
- materiał do lekcji - podręcznik str. 226,
Opowiadanie odtwórcze - YouTube
Opowiadanie odtwórcze by Małgorzata Bernatowicz on Genially
- ćw. 3, 5, 1, str. 227
- zeszyt ćw. str. 128 - 129
8 marca
Temat: Redagowanie opowiadania o wybranej postaci mitologicznej.
- wykorzystaj wybrany mit z lekcji lub inny (w przypadku mitu spoza zajęć podaj źródło)
- napisaną pracę (najlepiej w programie Word) prześlij jeszcze dzisiaj
9 marca
Temat: Mitologia w języku polskim.
- przypomnij mitologiczne wyrażenia i zwroty
- łańcuch skojarzeń - zabawa
- infografika w podręczniku
- ćw. 2 - 3, str. 232
KLASA 5: Znaczenia związków frazeologicznych (pisupisu.pl)
Frazeologizmy mitologiczne Przetestuj swoją wiedzę - Quizy, testy online (testwiedzy.pl)
Praca domowa dla chętnych - przygotuj dla klasy krzyżówkę z hasłem "mitologia"; wykorzystaj wiadomości z tego działu
10 marca
Temat: "Mitologiczne krainy" - powtórzenie wiadomości.
- Pytania z przygotowanych przez chętne osoby krzyżówek z hasłem "mitologia"
- - Mitologia to zbiór mitów, a co to jest mit?
- Pytania i zadania przypominające i utrwalające wiadomości z działu
Jutro robimy ćw. z testu z podręcznika str. 241 - 242
11 marca
Temat: Utrwalanie wiadomości z działu "Mitologiczne krainy".
- mity
- zd. poj. nierozwinięte i rozwinięte
- przecinek
- podmiot i jego rodzaje
- "ch" i "h"
- test str. 241 - 242
Na jutro przygotować prezentację i charakteryzację - jesteś bohaterem wybranego przez siebie mitu.
12 marca
Temat: Jestem . . . - prezentacja mitologicznych bogów i herosów.
- omówienie ćw. 10, str. 242
- prezentacje
15 marca
Temat: Jakie drogowskazy odnajdziemy w książkach?
- obejrzyj uważnie reprodukcję obrazu w podręczniku str. 243
- przygotuj odpowiedzi na pytania 1 - 4, str. 243
Do piątku (19 marca) zapoznaj się z "Jankiem Muzykantem" Henryka Sienkiewicza. Książkę możesz wypożyczyć lub skorzystać z oferty internetowej.
Janko Muzykant - Henryk Sienkiewicz (czyta Paweł Wódczyński) - YouTube
16 marca
Temat: "Mitologiczne krainy" - sprawdzian wiadomości.
- przed lekcją odbierz sprawdzian z poczty
- pracuj na lekcji
- wykorzystaj program Word
- po zajęciach prześlij sprawdzian na maila
17 marca
Temat: Magiczna siła miłości - Ch. Perrault "Knyps z Czupkiem".
- omówienie pracy zdalnej z poniedziałku
- Ch. Perrault to . . .
- Jaką baśń tego autora znamy z kl. IV?
- materiał do lekcji str. 248 - 252
- ćw. 1 - 4, str. 252
18 marca
Temat: Jak urozmaicić opowiadanie?
- podręcznik str. 259 - 260
- zeszyt ćwiczeń str. 132 - 134
19 marca
Temat: Spotkanie z Henrykiem Sienkiewiczem.
- omówienie ćw. 2, 3, 5, str. 132 - 133 (zeszyt ćwiczeń)
- zapoznanie z materiałem o Sienkiewiczu - Henryk Sienkiewicz życie i twórczość - YouTube
Sienkiewicz prezentacja mulitimedialna - YouTube
- wskazanie po jednej informacji o pisarzu
- sporządzenie notatki o autorze "Janka Muzykanta"
22 marca
Temat: Świat przedstawiony w "Janku Muzykancie" H. Sienkiewicza.
- Określ czas i miejsce wydarzeń. Przytocz odpowiednie cytaty.
- Wypisz bohaterów
- Wskaż narratora i temat utworu
Na wtorek przygotuj informacje o historii tytułowego bohatera i jego cechach.
23 marca
Temat: Historia utalentowanego, ale biednego wiejskiego chłopca.
- odczytanie notatki o Sienkiewiczu
- omówienie pracy zdalnej z poniedziałku
1. Historia bohatera
2. Informacje o Janku
3. Cechy chłopca
4. Notatka o tytułowym bohaterze
24 marca
Temat: "Janko Muzykant" Henryka Sienkiewicza jako nowela.
- odczytanie notatki o pisarzu
- odczytanie 3 - 4 notatek o Janku
- zapoznanie z cechami noweli - Nowela - definicja, cechy, przykłady (eszkola.pl)
- wskazanie i zapisanie tych, które są w "Janku Muzykancie"
25 marca
Temat: Gdy tata jest w niebezpieczeństwie - "Powrót taty" Adama Mickiewicza.
- Co to jest nowela?
- Uzasadnij, że "Janko Muzykant" to nowela
- Przypomnij, co znamy A. Mickiewicza
- Zapoznaj się z "Powrotem taty" str. 244 - 247 lub Adam Mickiewicz - Powrót taty [Ballada] - YouTube
- Dla lepszego zrozumienia tekstu możesz skorzystać z Powrót taty omówienie - YouTube
- ćw. 1 - 6, str. 247
26 marca
Temat: "Powrót taty" Adama Mickiewicza jako ballada.
- Jaką sytuację przedstawił Mickiewicz w utworze?
- Co i jaką ma moc?
- Powrót taty omówienie - YouTube - wysłuchaj od czwartej minuty
Ballada łączy cechy trzech rodzajów literackich: liryki, epiki i dramatu.
- Uzupełnij tabelkę:
Cechy liryki | Cechy epiki | Cechy dramatu |
Na wtorek zapoznaj się z "Katarynką" Bolesława Prusa- możesz wypożyczyć lekturę lub wykorzystać Lektura szkolna "Katarynka" audiobook - YouTube
katarynka.pdf (wolnelektury.pl)
29 marca
Temat: Spotkanie z Bolesławem Prusem.
Bolesław Prus (przysucha.edu.pl) ,Bolesław Prus by Julia Zawierucha (prezi.com) podręcznik str. 253-
- Na podstawie powyższego materiału sporządź notatkę o autorze "Katarynki"
30 marca
Temat: Świat przedstawiony w "Katarynce" Bolesława Prusa.
- omówienie cech ballady (tabelka z piątku)
- odczytanie notatki o Bolesławie Prusie
1.Czas i miejsce wydarzeń (cytaty)
2.Bohaterowie
3.Narrator
4.Tematyka
5. Notatka - odpowiedzi na poszczególne punkty
31 marca
Temat: Z wizytą u pana mecenasa.
- ćw. 2 - 6, str. 254
- posłuchaj - Międzynarodowy Festiwal Katarynek 2015 - folklor portal wiano.eu - YouTube
- Co sądzisz o takiej muzyce?
- czytamy fragmenty o panu Tomaszu
- podajemy informacje o bohaterze
- wymieniamy jego cechy
- zapisujemy
7 kwietnia
Temat: Nowe mieszkanki ulicy Miodowej.
- Odczytanie notatki o panu Tomaszu
- ćw. 1 - 4, str. 254
- Zgromadź jak najwięcej informacji o niewidomej dziewczynce
- Znajdź odpowiednie cytaty
- materiał pomocniczy -
K8atarynka by Marlena Borkowska on Genially
8 kwietnia
Temat: Zebranie wiadomości o "Katarynce" i jej twórcy.
- Bolesław Prus
- świat przedstawiony
- mecenas
- niewidoma dziewczynka
- Co to jest motyw? Czy katarynkę można nazwać w tym utworze motywem?
- Przypomnijmy cechy noweli
- Jaką nowelę poznaliśmy?
- Uzasadnij, że "Katarynka" B. Prusa jest nowelą
9 kwietnia
Temat: Jaką funkcję pełni przydawka?
- dalsze losy bohaterów "Katarynki" - odczytanie kilku prac
- główne części zdania - przypomnienie
- rodzaje podmiotu
- materiał do lekcji - podręcznik str. 261
- Przepisz do zeszytu:
kwiat - jaki? - piękny (przymiotnik)
czyj? - mamy (rzeczownik)
który? - pierwszy (liczebnik)
czego? - bzu (rzeczownik)
z czego? - z bibuły (wyrażenie przyimkowe)
- Do jakiej części mowy odnoszą się dopisane wyrazy?
- Na jakie pytania odpowiadają?
- Jakimi częściami mowy wyrażona jest przydawka?
O przydawce każdy uczeń niechaj zapamięta tyle, że odpowiada na pytania:
jaki? który? czyj? ile? czego? z czego?
Przydawka jest zawsze określeniem rzeczownika.
- Dopisz przydawki wyrażone różnymi częściami mowy: dzbanek
- ćw. 1 - 2, str. 261
Praca domowa - Po co nam przydawka? - YouTube , Język polski - klasa 5 SP. Części zdania: przydawka - YouTube
ćw. 3 i 5, str. 262
12 kwietnia
Temat: Przydawka i sposoby jej wyrażania - ćwiczenia.
- Przypomnij wiadomości z piątku
- Sprawdź, czy masz pracę domową
- ćw. 4, str. 262, ćw. 9, str. 263
- zeszyt ćw. str. 49 - 51
- Przydawka by Ewa Janicka on Genially - poćwicz i sprawdź się
13 kwietnia
Temat: Przydawka w zdaniu - ćwiczenia.
- dalsze losy bohaterów "Katarynki" - dwie/trzy osoby
- omówienie ćw. 3, 4, 5, str. 262 oraz ćw. 9, str. 263; zeszyt ćw. str. 49 - 51
- ćw. interaktywne - KLASA 5: Przydawka (pisupisu.pl)
- Wskaż przydawki. Postaw pytania i określ, czym są wyrażone:
Siostra lubi dżem z truskawek.
Mieszkamy na trzecim piętrze.
Mama Kasi pracuje w banku.
Czerwony autobus mknie przez miasto.
Mój brat będzie aktorem.
Praca domowa - Ułóż zdania z przydawkami wyrażonymi różnymi częściami mowy. Przydawkę podkreśl i zapisz, czym jest wyrażona. Pracę prześlij na maila.
11 - 12 maja omawiamy "Opowieści z Narnii. Lew, Czarownica i stara szafa"
14 kwietnia
Temat: Jak rozjaśnić obraz świata? - Tadeusz Różewicz "Przepaść".
- Czy zrobiliście kiedyś coś dobrego? Jak się wtedy czuliście?
- Odczytanie notki biograficznej o poecie - str. 264
- Skojarzenia z "przepaścią"
- Wiersz str. 264
- Ćw. 2, str. 265
- Przenośnie (metafory) i ich znaczenie
- j.polski-babcia nad przepaci ulicy.pdf (home.pl)
- Co powiemy o budowie wiersza?
wiersz biały - brak rymów
wiersz wolny - zwrotki różnej wielkości, wersy różnej długości
Chętni na środę (21 kwietnia) - recytacja (może być nagrana), nagrana inscenizacja lub opracowanie graficzne wiersza
15 kwietnia
Temat: Spotkanie z prasą.
- materiał do lekcji str. 271 - 273
1. Podział prasy
2. Czym różni się gazeta od czasopisma?
3. Ludzie pracujący przy powstaniu prasy
- ćw. 2, 3, 4, str. 274
Praca domowa - ćw. 1, str. 274
16 kwietnia
Temat: Prasa w naszym życiu.
- przypomnienie czym jest gazeta a czym czasopismo, jak dzielimy prasę, kto pracuje przy jej powstawaniu
- Jaka jest rola prasy w naszym życiu?
- ćw. 7 i 6, str. 274
- Jak zbudowany jest artykuł prasowy? - str. 274
Jeśli możesz, to wklej artykuł z dowolnego czasopisma. Zaznacz nagłówek, lid, autora artykułu.
19 kwietnia
Temat: Wielokropek w zdaniu.
- materiał do lekcji - podręcznik str. 279 i Opracował Wiesław Rychlicki na podstawie: - ppt pobierz (slideplayer.pl)
- ćw. 2, str. 279
20 kwietnia
Temat: Jaką funkcję pełni dopełnienie?
- prezentacja kilku artykułów prasowych
- Co to jest wielokropek?
- omówienie ćw. 2, str. 279
- zeszyt ćw. str. 101 - 102
- Jakie znamy już części zdania?
- Dla jakiej części mowy przydawka przydaje informacji?
Spaceruję (z kim?) z psem.
Przyglądamy się (czemu?) książkom.
Rozwiązuję (co?) krzyżówkę.
- Jaką część mowy dopełniają wyróżnione wyrazy?
- Na jakie pytania odpowiadają? Czego są to pytania?
- Jakim częściami mowy są wyrażone?
Jeśli spytasz o przypadki,
wszystkie prócz pierwszego,
dopełnienie Ci odpowie.
Nie zapomnij tego!
Dopełnienie najczęściej wyrażone jest rzeczownikiem lub wyrażeniem przyimkowym i dopełnia (dodaje) informacji do czasownika.
- str. 276, ćw. 3, 5, 7
- skorzystaj z Dopełnienie - YouTube
21 kwietnia
Temat: Dopełniamy zdanie.
- ćw. 7, str. 276
- Przypomnienie pytań dopełnienia
- Czym jest wyrażone?
- Z czym się łączy? Jaką część mowy dopełnia?
- zeszyt ćw. str. 52 - 53
Do pełna dopełniam – dopełnienie - Epodreczniki.pl
22 kwietnia
Temat: Jaką funkcję pełni okolicznik?
lubię - co? - czytać
lubię - co? - rosół
- Podkreślone części zdania to . . . Wyrażone są . . .
- Do czasownika ćwiczył dopisz dwa dopełnienia wyrażone różnymi częściami mowy:
ćwiczył -
ćwiczył - kiedy? - wczoraj - okolicznik czasu (przysłówek)
gdzie? - na boisku - okolicznik miejsca (wyrażenie przyimkowe)
jak? w jaki sposób? - intensywnie - okolicznik sposobu (przysłówek)
dlaczego? z jakiej przyczyny? - z powodu nadwagi - okolicznik przyczyny
(wyrażenie przyimkowe)
po co? w jakim celu? - dla przyjemności - okolicznik celu ( wyrażenie przyim.)
Jeśli spytasz: jak? i po co?,
skąd?, dlaczego?, kiedy?, gdzie?,
okolicznik Ci odpowie.
On to wszystko dobrze wie!
Okolicznik najczęściej wyrażony jest przysłówkiem lub wyrażeniem przyimkowym i wskazuje na okoliczności wykonywanej czynności (miejsce, czas, sposób, cel, przyczynę). Jest określeniem czasownika.
- Dopisz okoliczniki, nazwij je i określ, czym są wyrażone:
idzie -
Praca domowa - ćw. 11, str. 278 i ćw. 10, str. 277
Utrwal temat, obejrzyj - CZESCI ZDANIA OKOLICZNIK - YouTube
23 kwietnia
Temat: Okoliczności czynności - ćwiczenia.
- Omówienie ćw. 10 i 11
- Ćw. 9, str. 277
Praca domowa - zeszyt ćw. str. 54 - 55
O każdej okoliczności – okolicznik - Epodreczniki.pl
26 kwietnia
Temat: Części zdania - ćwiczenia.
- Sprawdź, czy masz ćwiczenia str. 54 - 55. Jeśli nie, to uzupełnij.
- Poćwicz, jeśli tego nie zrobiłeś/zrobiłaś wcześniej - O każdej okoliczności – okolicznik - Epodreczniki.pl
- Warto skorzystać. Z pewnością sobie poradzisz!
Quiz Eduelo - zadanie dla uczniów szkół podstawowych
Rozbiór logiczny zdania pojedynczego 1 - Rysunek z opisami (wordwall.net)
Rozbiór logiczny zdania - nazwij części zdania - Rysunek z opisami (wordwall.net)
27 kwietnia
Temat: Rozbiór logiczny zdania - ćwiczenia.
- omówienie pracy zdalnej z poniedziałku
Podmiot i orzeczenie to główne części zdania, tworzą związek główny.
Przydawka - określenie rzeczownika
Dopełnienie, okolicznik - określenia czasownika
- podręcznik ćw. 12, str. 278, zeszyt ćwiczeń str. 56
Sporządź wykres i nazwij części zdania:
Czułe dzieci gorąco prosiły Boga o szczęśliwy powrót taty.
Niewidoma dziewczynka często patrzyła w słońce.
28 kwietnia
Temat: Rozpoznajemy części zdania - ćwiczenia.
- prezentacja wykresów z wczorajszej lekcji z nazwaniem części zdania
- materiał pomocniczy - Wykres zdania pojedynczego by Ola Masternak on Genially
- rozbiory logiczne poniższych zdań (sporządź wykres, nazwij części zdania):
Bohaterka "Przepaści" bardzo bała się samochodów.
Wiersz biały nie ma rymów.
Wrażliwy chłopiec pomógł starszej pani przejść przez ulicę.
29 kwietnia
Temat: Główne części zdania i ich określenia - ćwiczenia.
- analiza samodzielnie sporządzonych wykresów zdań
- Części zdania układanki by Katarzyna Polak on Genially
- Quiz Eduelo - zadanie dla uczniów szkół podstawowych
Wykonaj w zeszycie - ćw. 12, str. 278 oraz zdanie:
Biedny chłopiec zakradł się do dworu po skrzypce.
30 kwietnia
Temat: Rozbiór logiczny zdania - doskonalenie.
- omówienie pracy wykonanej samodzielnie
- analiza zdań:
Wkrótce przeczytamy powieść Lewisa.
Muzeum Prusa znajduje się w Nałęczowie.
Bystry grafik projektuje z pasją wygląd gazety.
- wykresy zdań pojedynczych by Aneta on Genially
Poćwicz sam:
Budowa zdania pojedynczego - Teleturniej (wordwall.net)
Analiza zdania pojedynczego - Teleturniej (wordwall.net)
5 Części Zdania Pojedynczego :) - Znajdź parę (wordwall.net)
Naucz się pytań poszczególnych części zdania.
4 maja
Temat: Części zdania, wykres zdania pojedynczego - ćwiczenia.
- Na jakie pytania odpowiadają poszczególne części zdania?
- Do rzeczownika lekcja dodaj określenia wyrażone różnymi częściami mowy. Jaką częścią zdania są dopisane przez Ciebie określenia? (Uczniowie z numerami 1 - 7)
- Do czasownika opowiadam dodaj dopełnienia wyrażone różnymi częściami mowy.
(Uczniowie z numerami 8 - 14)
- Do czasownika opowiadam dodaj wyrażone różnymi częściami mowy okoliczniki. Napisz jakie to okoliczniki. (Uczniowie z numerami 15 - 20)
Sporządźmy wykres zdania:
Wszyscy piątoklasiści dobrze napiszą kartkówkę.
-język-polski-5c-10-i-15.06.2020-Wykres-zdania-1.pdf (sp51.szczecin.pl)
- Określ, jaką funkcję składniową pełni rzeczownik drzewo w poniższych zdaniach:
Gałęzie drzewa są grube.
Zza drzewa wyjrzał zając.
Rozłożyste drzewo daje dużo cienia.
Karol opowiadał o drzewach iglastych.
Dąb jest drzewem liściastym.
Jutro kartkówka z części zdania.
5 maja
Temat: "Nie", "nie" i jeszcze raz "nie".
-Zasady pisowni NIE z różnymi częściami mowy. by Patrycja Przęzak (prezi.com)
- ćw. na rozgrzewkę i inne str. 280
- kartkówka - zdania będą udostępnione na pulpicie, każdy przepisuje swoje, sporządza wykres i nazywa części zdania, a następnie je wysyła
6 maja
Temat: Pisownia "nie" z różnymi częściami mowy - ćwiczenia.
- podręcznik str. 280 - 281, ćw. 1 i 3
- zeszyt ćwiczeń str. 82 - 85
Praca domowa - ćw. 4, str. 281- przepisać całe starannie i bezbłędnie, wyrazy z "nie" zapisane poprawnie wziąć na kolorowo. Zadanie przesłać na maila.
7 maja
Temat: Ćwiczenia utrwalające wiadomości z działu "W poszukiwaniu drogowskazów".
- ćw. 2, str. 82
- zeszyt ćw. str. 84 - 85
- Co to jest nowela? Jakie poznaliśmy? Jaka była ich tematyka?
- Co to jest ballada? Jakie poznaliśmy?
- Co to jest wiersz biały? Co to jest wiersz wolny?
- Metaforyczny sens przepaści
- Co oznacza wielokropek w nawiasie?
- Wykres zdania - Już przeczytaliśmy powieść Lewisa.
10 maja
Temat: Jak napisać dedykację?
- Osoby, które nie zaliczyły wykresu zdania pojedynczego lub chcą poprawiać, łączą się dzisiaj o ósmej
- Sprawdź, czy wysłałeś/wysłałaś ćw. 4, str. 281, jeśli nie - zrób to teraz
- W piątek otrzymałeś/otrzymałaś na maila dane wylosowanej postaci. Przygotuj na 14 maja przebranie i ciekawą prezentację.
- Materiał do lekcji - podręcznik str. 298 oraz
Dedykacja by Agnieszka on Genially
- Zapoznaj się z dedykacją poprzedzającą "Opowieści z Narnii. Lew, Czarownica i stara szafa" i napisz, jakie informacje zawiera.
- ćw. 1, str. 289 i zeszyt ćwiczeń str. 135 - 136
- Na ładnej (ozdobnej) kartce napisz dedykację - ćw. 2, str. 298. Pamiętaj o wszystkich elementach. Pracę prześlij do 17 maja.
11 maja
Temat: Zanim zaczniemy omawiać "Opowieści z Narnii".
- omówienie ćw. 1, str. 298 i zad. z zeszytu ćwiczeń str. 135 - 136
- Jak zbudowana jest dedykacja?
- Co zawiera dedykacja poprzedzająca "Opowieści z Narnii"?
- Materiał do lekcji - str. 292
- Uzupełnij tekst:
C. S. Lewis żył w latach . . .
Był . . . , profesorem . . . i . . .
Stworzył cykl . . .
Od wczesnego dzieciństwa . . . i . . .
- Podział na cztery grupy po 5 osób (kolejne numery z dziennika)
- Grupy otrzymują pytania sprawdzające znajomość lektury. Odpowiadają kolejno wszyscy członkowie drużyny. Każdy zespół przygotowuje też 5 pytań dla przeciwników.
KLASA 5: „Opowieści z Narnii” (pisupisu.pl)
Quiz Eduelo - zadanie dla uczniów szkół podstawowy
Układ wydarzeń w powieści Opowiesci z Narnii - Rysunek z opisami (wordwall.net)
12 maja
Temat: Jak czytaliśmy "Opowieści z Narnii"? - zabawa drużynowa.
- Zespoły odpowiadają na pytania internetowe, nauczyciela i ułożone przez siebie
13 maja
Temat: Zabawa dydaktyczna sprawdzająca znajomość "Opowieści z Narnii".
14 maja
Temat: Świat po jednej i po drugiej stronie szafy.
- kilka pytań związanych z lekturą
- materiał do lekcji - podręcznik str. 294 i "Opowieści z Narnii"
Światy po jednej i drugiej stronie szafy by Monika Wieczorek on Genially
Zestawienie dwóch światów rozdzielonych szafą przedstawiamy w formie plastycznej z krótkimi opisami na brystolu lub komputerowo. Praca dla drużyn do 28 maja.
17 maja
Temat: Bohaterowie "Opowieści z Narnii" - przygotowanie charakteryzacji i prezentacji.
- sprawdź, czy odrobiłeś/odrobiłaś pracę z 10 maja
18 maja
Temat: Bohaterowie "Opowieści z Narnii" C. S. Lewisa.
- "wejście" w wybraną postać
- Jak się żyło w świecie realistycznym?
- Jak się żyło w Narnii?
- Czy pobyt w Narnii zmienił coś w życiu rodzeństwa?
Jutro praca w czterech grupach. Każda przygotowuje informacje o jednym z rodzeństwa. (wygląd, przydomki - przezwiska, rzeczy, które się z tą postacią kojarzą, cechy z dowodami)
19 maja
Temat: Rodzeństwo Pevensie.
- charakteryzowanie poszczególnych postaci - omawiają wybrane grupy
20 maja
Temat: "Opowieści z Narnii" C. S. Lewisa jako powieść fantasy.
Rodzaj literacki - epika
Gatunek - powieść
Odmiana powieści - fantasy
- Jak dzielimy powieści ze względu na czas?
- Jak dzielimy powieści ze względu na temat?
e-lekcja - TYPY POWIEŚCI (genial.ly)
odmiany powieści by Asia Krzemińska on Genially - zapoznaj się samodzielnie
21maja
Temat: Zgłębiamy tajniki pracy radiowców.
- materiał do lekcji str. 312 - 314 (infografika, Nowa wiadomość, ćwiczenia)
Zgłębiamy tajniki radia i pracy radiowców by Kasia J. on Genially
- wykonaj ćwiczenia
